近日，昆區(qū)小學(xué)語文工作室“有效落實(shí)語文要素，優(yōu)化課堂教學(xué)”集體研討活動，在包鋼實(shí)驗一小市府西路校區(qū)拉開了帷幕。

10月14日上午，包頭市教研中心郭平主任，昆區(qū)教研中心班俊英主任，昆區(qū)教研中心教研員劉建彬、胡霞和段曉莉老師出席了本次活動。

市教研中心主任郭平做了《統(tǒng)編教材語文要素梳理》專題講座。系統(tǒng)而完整的梳理，幫助老師們從整體上把握全套教材的特點(diǎn)，為大家提供了有關(guān)語文教材教學(xué)的具體建議，讓大家對新教材的了解更加深入。

郭主任依托統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級的教材，帶領(lǐng)昆區(qū)小語工作室的老師們進(jìn)行現(xiàn)場集體備課。她從整套教材備課出發(fā)，到整個單元備課及單篇課文備課都為大家提出了細(xì)致入微的建議。她指出：我們要把“單元整體教學(xué)”作為研究統(tǒng)編教材教學(xué)的切入點(diǎn)，依照新教材的編排思路，以單元為基本單位，理清語文要素，明晰教學(xué)目標(biāo)。在單元中進(jìn)行共性和個性的結(jié)合，閱讀和寫作的結(jié)合，課內(nèi)和課外的結(jié)合，知識和能力的結(jié)合等綜合性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建完整的知識、方法、能力等方面的結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到提高教學(xué)效率、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的目的。

10月15日下午，包鋼實(shí)驗二小孫胤胤老師帶來的微講座《讓語文教學(xué)“靈動”起來》。孫老師從兩個“關(guān)注”和三個“為什么”對在座的語文老師做出了指導(dǎo)。

接著，由包鋼實(shí)驗一小王磊老師執(zhí)教研討課統(tǒng)編版教材四年級上冊第五單元的《麻雀》，和平小學(xué)的高原老師執(zhí)教統(tǒng)編版教材四年級上冊《牛和鵝》，并進(jìn)行說課。

昆區(qū)教研中心劉建彬、胡霞兩位老師對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。他們就如何研究文本并選擇恰當(dāng)?shù)牟呗?，?qiáng)化語言的學(xué)用意識并落實(shí)到位給大家提出了寶貴的教學(xué)建議。幾位老師的點(diǎn)評與專家的指導(dǎo)形成深層、多維的互動，讓參加活動的老師感到受益匪淺。

此次活動加強(qiáng)了校際的交流，給老師們搭建了學(xué)習(xí)、展示和溝通的平臺，引導(dǎo)大家更科學(xué)、更規(guī)范地使用好語文統(tǒng)編教材。用好統(tǒng)編教材，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，是大家不懈的追求。