隨著課堂教學(xué)改革的不斷探索和實(shí)踐，包鋼十五中在課改的道路上又邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，把課堂教學(xué)改革引入了快車道。

近年來，學(xué)校抓住均衡發(fā)展政策和校園改擴(kuò)建的良好契機(jī)，全面升級學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，使一所薄弱破舊的城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校變身為區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。學(xué)校在硬件升級的同時(shí)，更加注重軟實(shí)力的有效提升，在教育教學(xué)工作中不斷探索改革發(fā)展之路，有效地激活了課堂和教師隊(duì)伍，教育教學(xué)成績?nèi)〉昧司薮笸黄疲B續(xù)兩年成為包頭市中考成績進(jìn)步最大的學(xué)校。

2010年起，學(xué)校就把干部、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，清晰的寫入學(xué)校的“十二五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。學(xué)校在狠抓隊(duì)伍業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持派出教師赴全國課改前沿及教育教學(xué)成績進(jìn)步顯著的地區(qū)和學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，短短的幾年中，這所八十多名教職工的學(xué)校，參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員就多達(dá)百人次以上。在走出去的同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常邀請外校名師、專家來校舉行講座及各類交流活動，包鋼三中的王巧云老師、北京理工大學(xué)附中的王恒老師等，都成為包鋼十五中的老朋友。另外，學(xué)校還特別注重本校優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工作，通過校內(nèi)“名師講堂”，讓越來越多的優(yōu)秀教師走上講壇，分享教學(xué)心得和課改經(jīng)驗(yàn)。通過“走出去、請進(jìn)來”等交流活動的深入推進(jìn)，有效地提高了教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力。教師們開始關(guān)注課改，反思教學(xué)和自己的課堂，逐步接納一些新的課堂教學(xué)模式和有效教學(xué)策略，有些教師還大膽質(zhì)疑傳統(tǒng)教學(xué)中的某些環(huán)節(jié)，部分教師開始自發(fā)的嘗試小型或局部的課堂教學(xué)改革。學(xué)校抓住有利契機(jī)，從制度上和獎勵(lì)上向課改傾斜，鼓勵(lì)有能力和精力的老師先行一步，在部分年級、班級和學(xué)科開始進(jìn)行大膽的實(shí)踐。近三年，學(xué)校把青島市即墨二十八中作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，每年派出部分教師到該校參加為期三天的“和諧互助”課堂教學(xué)模式研修活動，到目前為止，學(xué)校已派出六批教師參加了研修活動，并邀請昆區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員一起參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，為學(xué)校課改工作的有序推進(jìn)及本土化提供有力的支持和保障。

在良好的教育教學(xué)氛圍中，廣大教師探索課堂教學(xué)改革的熱情被充分的調(diào)動起來，從而有效地激活了課堂，使課堂教學(xué)效率得到了有效地提升。目前，學(xué)校已經(jīng)在生物、歷史、數(shù)學(xué)、政治、英語等學(xué)科積極嘗試課改，并通過課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)模式研討等形式達(dá)到逐步的完善和推廣，學(xué)校教育教學(xué)工作形成了問道課改、論劍課堂的良好局面，涌現(xiàn)出像以許晉予老師“和諧互助”課堂教學(xué)法和郭鳳蕓老師五步教學(xué)法等為代表的多種行之有效地課堂教學(xué)模式，也產(chǎn)生了一批課改骨干教師，為課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些課堂教學(xué)模式的摸索與實(shí)踐，是學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際相結(jié)合的大膽嘗試，是課改本土化的有益探索，更是學(xué)校提倡的“不拘一格，創(chuàng)新發(fā)展”思想的具體體現(xiàn)。

????千帆競發(fā)春潮涌，百舸爭流正當(dāng)時(shí)！作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所學(xué)校，包鋼十五中通過解放思想，開闊思路，摘掉了薄弱落后的帽子，在發(fā)展的道路上取得了一次又一次的突破。在當(dāng)今教育改革發(fā)展風(fēng)起云涌，百花齊放的大潮中，包鋼十五中必將勇立潮頭，有所作為！?

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