11月18日上午，包頭市中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩暨工作推進(jìn)會(huì)走進(jìn)和平中學(xué)，來(lái)自全市各旗縣區(qū)近三百名教育工作者，現(xiàn)場(chǎng)觀摩和平中學(xué)在勞動(dòng)教育方面的舉措和做法。

活動(dòng)中，老師們不時(shí)地被學(xué)校的勞動(dòng)教育成果和學(xué)生手工作品吸引，并駐足詢問(wèn)具體操作方法。教學(xué)樓內(nèi)滿園春色、生機(jī)盎然。樓內(nèi)處處擺放著學(xué)生親自培育的植物，水培植物區(qū)是學(xué)生利用廢舊PVC管設(shè)計(jì)制成的無(wú)土栽培科技區(qū)。沁芳園、百草園內(nèi)，郁郁蔥蔥的植物讓大家仿佛身處世外桃源。學(xué)生利用物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)體系，通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程給植物澆水、控溫、補(bǔ)光，用攝像頭觀察植物的生長(zhǎng)情況。創(chuàng)意室、丹青苑、手工創(chuàng)意作品展示基地，還有菁華園五彩斑斕的風(fēng)車，到處是同學(xué)們變廢為寶、創(chuàng)新思維的勞動(dòng)成果。學(xué)生親自動(dòng)手，按班級(jí)切塊自主管理，利用自己的勞動(dòng)成果綠化、美化校園，更能體驗(yàn)動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)。以勞育美，學(xué)校將勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)實(shí)踐。

綠色能源汽車、無(wú)人機(jī)、機(jī)器人操控，都是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)、組裝、試驗(yàn)完成的。菁華園內(nèi)閃爍的LED電子屏引起大家的注意，原來(lái)這是由太陽(yáng)能發(fā)電板供應(yīng)者。學(xué)生還根據(jù)溫度、濕度、壓力值，利用天氣預(yù)報(bào)設(shè)備預(yù)測(cè)天氣狀況。還有風(fēng)力發(fā)電、物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)體系等，學(xué)生嘗試?yán)眯聲r(shí)代勞動(dòng)工具和技術(shù)，提升創(chuàng)新思維能力。以勞增智，學(xué)校將勞動(dòng)教育融入現(xiàn)代科技。

學(xué)校因地制宜開(kāi)設(shè)校本課程、德育導(dǎo)師課。學(xué)生用古法造紙術(shù)制作出古風(fēng)花燈、在扎染課上染出成千上萬(wàn)朵獨(dú)一無(wú)二花兒、將傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)作品點(diǎn)亮校園，這些勞動(dòng)教育課在課堂教學(xué)中，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。以勞樹(shù)德，學(xué)校將勞動(dòng)教育融入傳統(tǒng)文化。

受同學(xué)們感染，很多老師在參觀完化妝品DIY課、手工編織、烘焙課后，用“掃碼支付”購(gòu)買口紅、香皂、面霜，還有的購(gòu)買蛋糕、蛋撻、奶茶等。學(xué)生們高興地說(shuō)：“收回來(lái)的資金可以作為下次上課的成本!”

有趣的課程將勞動(dòng)賦予了價(jià)值，使學(xué)生收獲物質(zhì)、精神的勞動(dòng)成果。同時(shí)，這些“融入式”的職業(yè)體驗(yàn)課，為學(xué)生提供更多嘗試與自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

參觀人員對(duì)和平中學(xué)弘揚(yáng)勞動(dòng)教育傳統(tǒng)，積極推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育的做法給予肯定。大家一致認(rèn)為和平中學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生多元發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。