11月6日《辣媽潮爸總動(dòng)員》名校長(zhǎng)在線邀請(qǐng)到了包頭市第六中學(xué)黨總支書記——賴樹生，分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享包六中的教育特色。

賴樹生，現(xiàn)任包六中黨總支書記，教育碩士，正高級(jí)教師，包頭師范學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)科帶頭人，內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院“國培計(jì)劃”講座專家組成員，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳高級(jí)職稱評(píng)委。

主持人：

聽說咱們包頭市第六中學(xué)的老師前段時(shí)間又出門學(xué)習(xí)了，這一次學(xué)習(xí)是去哪兒？我們老師出去學(xué)習(xí)的頻率是怎樣的？老師經(jīng)過學(xué)習(xí)之后會(huì)給我們的學(xué)生帶來什么不同的影響？

賴樹生：

這次去的是山東榮成。因?yàn)樯綎|的基礎(chǔ)教育做得很扎實(shí)，他們的級(jí)部管理做的卓有成效，是值得我們學(xué)習(xí)的地方。今年受疫情的影響，上半年不能出去學(xué)習(xí)，下半年我們已經(jīng)出去了三個(gè)批次。在此之前，包六中每年都會(huì)有七八十人次出去做教師培訓(xùn)。在教師的培訓(xùn)方面，我們主要聚焦于這樣幾個(gè)方向：第一，通過學(xué)習(xí)高考新政來明確，在不久的將來，當(dāng)我們內(nèi)蒙古自治區(qū)施行高考新政的話，學(xué)校應(yīng)該有哪些應(yīng)對(duì)策略？第二，要讓老師們長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，在仰望星空的同時(shí)也要腳踏實(shí)地。第三，我們還要學(xué)一學(xué)如何使課堂教學(xué)更加高效等等。我們派老師出去培訓(xùn)的目的旨在提高老師的教育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

主持人：

那我們包六中老師的這次榮成市的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了哪些新的理念？

賴樹生：

此次榮成之行的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以概括為四句話。第一句話是“管理精細(xì)高效”；第二句話是“教研求真務(wù)實(shí)”；第三句話是“測(cè)評(píng)及時(shí)到位”；第四句話是“學(xué)生積極主動(dòng)”。

主持人：

據(jù)我們了解，咱們包六中今年高考的成績(jī)也都是非常不錯(cuò)的。

賴樹生：

是的，今年高考包六中的成果還是很喜人的。首先，我們文理科都有六百分的考生出現(xiàn)，這在我們近十年的歷史上是首次。第二，包六中今年一本指標(biāo)數(shù)和本科指標(biāo)數(shù)雙雙完成，這在包頭市各高中校來講，還是為數(shù)不多。更讓我們可喜的地方就是全面開花的多元成功。除了文理科之外，我們藝體特長(zhǎng)生和俄語特色生在高考的過程中也取得不菲的成績(jī)，值得我們六中驕傲。

主持人：

@微信公眾平臺(tái)“孩子她媽”：我跟孩子的爸爸都是學(xué)文科的，現(xiàn)在也傾向于讓孩子學(xué)文，但是不知道未來文理還會(huì)不會(huì)繼續(xù)分科，我們需要提前給孩子做規(guī)劃嗎？

賴樹生：

對(duì)于這個(gè)問題我想談這么幾個(gè)方面的想法。第一，我覺得這個(gè)孩子的家長(zhǎng)還是很有遠(yuǎn)見的，作為這兩位家長(zhǎng)的孩子也應(yīng)該是很幸福的，因?yàn)榧议L(zhǎng)想到了為孩子的未來去做一個(gè)規(guī)劃。這里我想借用北師大心理學(xué)教授喬志宏老師的一句話來說明規(guī)劃的重要性。喬志宏說：“做生涯規(guī)劃，首先能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力；第二能使學(xué)生對(duì)社會(huì)有認(rèn)知；第三會(huì)讓學(xué)生對(duì)未來有期待；第四會(huì)讓學(xué)生對(duì)他人有關(guān)懷”。喬志宏教授的意思就是給學(xué)生做生涯規(guī)劃、做人生規(guī)劃是有一定的價(jià)值和意義的，是很重要的。

我們?cè)倩氐絼偛偶议L(zhǎng)的問題：什么時(shí)候分科，要不要提前規(guī)劃一下。我想對(duì)于我們內(nèi)蒙古自治區(qū)來講，目前還沒有明確何時(shí)實(shí)施高考新政，還要等行政部門的具體通知。但是我有個(gè)人的想法，比如我們提問題的這對(duì)父母雙方都是學(xué)文的，可能這對(duì)于他們的孩子來講，會(huì)有潤(rùn)物無聲的家庭教育的影響，可能會(huì)導(dǎo)致孩子在文科思維方面有特長(zhǎng)性的發(fā)展，這是非常好的，如果說孩子能文理兼修那是最好。當(dāng)然，我們也都知道人無完人，我也比較贊同木桶理論中的“長(zhǎng)板理論”，在孩子選擇生涯的時(shí)候，按長(zhǎng)板理論發(fā)展，按照興趣發(fā)展，這可能對(duì)孩子個(gè)人的未來發(fā)展是個(gè)好事。每一個(gè)學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體來講，他能健康快樂的成長(zhǎng)其實(shí)也是對(duì)社會(huì)的莫大貢獻(xiàn)。

主持人：

賴書記是一位物理老師，家長(zhǎng)和孩子在選擇文理科的時(shí)候，會(huì)跟您咨詢嗎？

賴樹生：

應(yīng)該說從入職以來到現(xiàn)在為止，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆尤绾芜x擇專業(yè)、選擇哪些大學(xué)、學(xué)哪些專業(yè)這個(gè)話題就沒停止過咨詢。我也是在跟家長(zhǎng)、跟學(xué)生的溝通和交流過程中成長(zhǎng)的。高考后對(duì)于學(xué)校和專業(yè)的選擇，其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的話題，我個(gè)人感覺學(xué)生選擇專業(yè)，一是依靠興趣，二要依托于資源，這個(gè)資源包含家庭、社會(huì)以及親朋好友的一些資源。其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生而言，就業(yè)這個(gè)問題是必須要納入到規(guī)劃選擇過程中來通盤考慮的。

主持人：

@微信公眾平臺(tái)“萍萍”：孩子數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容都能看懂，但是很多題目都不會(huì)做，這是什么原因呢？

賴樹生：

我們常說數(shù)理不分家，對(duì)于有些學(xué)生來講，他們會(huì)感受到物理難學(xué)。物理除了對(duì)抽象邏輯思維的要求比較高之外，其實(shí)數(shù)學(xué)在物理問題解決時(shí)的應(yīng)用也是很重要的。比如剛才這位家長(zhǎng)說孩子能看懂?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容，但是一做題就不會(huì)，我想問題能看懂，這不奇怪，因?yàn)樗菨h字，我們每個(gè)人應(yīng)該都能看懂，但是能不能看通，能不能看透那就不一定了。“看懂”和“會(huì)做”是兩個(gè)不同層次的概念，“看懂”是說你對(duì)教材的內(nèi)容看完之后能大致的了解它在說什么，包括老師給你講了一堂課，你能聽清楚老師在講什么，這叫做知識(shí)輸入的過程。但是會(huì)做題是知識(shí)輸出的過程，在這兩個(gè)層次之間有個(gè)什么環(huán)節(jié)呢？就是學(xué)習(xí)者自身的對(duì)知識(shí)體系的一種消化和自我加工的過程。所以說應(yīng)該是先有知識(shí)輸入，接下來學(xué)習(xí)者自身知識(shí)內(nèi)化之后才能輸出，如果能順暢的輸出的話，那他做題的效果就非常好了，當(dāng)然考試的成績(jī)也就會(huì)高一些。學(xué)習(xí)者自身內(nèi)化的過程就像黑箱一樣，所謂的“內(nèi)化”其實(shí)就是學(xué)生知識(shí)量的積累，孔子有句話叫“不憤不啟，不悱不發(fā)”，當(dāng)知識(shí)量積累達(dá)到一定程度的時(shí)候，學(xué)生似乎對(duì)這個(gè)問題就有了感悟，在做題的過程中，他就會(huì)感受到有些東西我似乎會(huì)了，但是寫著寫著就會(huì)卡殼兒，這時(shí)是最佳的能力形成時(shí)期，這個(gè)階段，其實(shí)就是量變飛躍到質(zhì)變的階段，如果學(xué)生能抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)正確的時(shí)期做正確的事情，比如說請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教老師、同伴學(xué)習(xí)等等，這樣他就能有撥云見日的感覺。對(duì)所謂的“能看懂，不會(huì)做”我也可以舉個(gè)形象的例子供家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)龠M(jìn)一步形象化的理解這個(gè)問題的內(nèi)部原因。比如說我們考駕照、學(xué)開車，你從別人那看到開車是怎樣的一個(gè)流程，但是不等于你現(xiàn)在上車就會(huì)開了，會(huì)做和看懂不是一個(gè)層次的概念。

主持人：

@微信公眾平臺(tái)“樂楠”：現(xiàn)在孩子已經(jīng)高二了，想問一問賴書記，有沒有必要開始幫助孩子設(shè)計(jì)留學(xué)的方案，是高中畢業(yè)就出去留學(xué)合適呢，還是大學(xué)之后？

賴樹生：

首先針對(duì)“高中就要為孩子出國留學(xué)做準(zhǔn)備，還是到了大學(xué)之后再做準(zhǔn)備”這個(gè)問題？我想用一句話來概括：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

比如說我們包頭市第六中學(xué)，我們?cè)诙碚Z教學(xué)方面還是小有名氣的。在今年的高考中，我校的俄語生單科成績(jī)是142分，在自治區(qū)是領(lǐng)先的。今年由于新冠肺炎疫情的影響，包六中俄語公派公費(fèi)的學(xué)生指標(biāo)較去年的8名減了3位，今年是5名。包頭市第六中學(xué)在2013年成建制的成立了俄語試驗(yàn)班和俄語項(xiàng)目班，把有志愿學(xué)習(xí)俄語的、報(bào)考包六中的學(xué)子們放在一個(gè)班級(jí)里，以我們包六中的“和順文化”辦學(xué)理念為引導(dǎo)。這里的“和”是指“和衷共濟(jì)”以及“和而不同”，“和衷共濟(jì)”是指我們包六中就是一條大船，我們都是船上的船員，沒有乘客，我們都需要奮力將這艘大船劃向遠(yuǎn)方，行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！昂投煌笔侵肝覀兂擞杏⒄Z教學(xué)，還有俄語教學(xué)以及西班牙語教學(xué)在內(nèi)的特色小語種。我們借助“一帶一路”的東風(fēng)，順勢(shì)而為，乘上了造福于西部地區(qū)教育事業(yè)的快車。2016年，包六中獲得了2名公派公費(fèi)留學(xué)俄羅斯的指標(biāo)。2017年調(diào)到了5個(gè)，2018年調(diào)到了10個(gè)。所以我想對(duì)之前的這位學(xué)生家長(zhǎng)所提出的問題做兩方面的回答：第一，如果學(xué)生所在的學(xué)校具備這種能力，家庭又具備這種經(jīng)濟(jì)實(shí)力，那么完全可以在合適的學(xué)校依托于相關(guān)的項(xiàng)目，在高中之后就出國留學(xué)。如果我們的家長(zhǎng)不想通過這個(gè)渠道，想讓孩子能在國內(nèi)讀完本科再出國留學(xué)也是蠻好的事情，重要的是家長(zhǎng)要充分地與孩子溝通，以尊重孩子的意愿為前提條件。

主持人：

我們包六中俄語教學(xué)班級(jí)的任課老師有哪方面相關(guān)的資質(zhì)，學(xué)生們需要通過什么樣的選拔才進(jìn)入小語種班級(jí)。

賴樹生：

包六中成立俄語特色班其實(shí)是想要走出一條和別人不同的道路，我們要本著特色發(fā)展的想法來打造學(xué)校的品牌。我們2013年招收俄語生的時(shí)候招收的都是零基礎(chǔ)學(xué)生，但是我們的教學(xué)是有基礎(chǔ)的。包頭市第六中學(xué)1956年建校，當(dāng)時(shí)正值前蘇聯(lián)支援中國基礎(chǔ)建設(shè)時(shí)期，當(dāng)然主要針對(duì)的是我們包鋼，一些前蘇聯(lián)的專家來到中國，對(duì)我們的基礎(chǔ)工業(yè)設(shè)施做規(guī)劃，從那時(shí)開始我們包六中就有俄語生、俄語教師。到今天為止，我校已經(jīng)有專任的俄語教師4名、先后有4名俄語外教。我們可以自豪的講，包六中是國家大舞臺(tái)，既有英語教學(xué)，又有俄語教學(xué)，還有西班牙語教學(xué)，我們包六中是一個(gè)多元發(fā)展、進(jìn)一步提質(zhì)升級(jí)的學(xué)校。

主持人：

11月4號(hào)，江西南昌有網(wǎng)友爆料：老師要求家長(zhǎng)批改孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，如果不批改，要手寫情況說明。這件事引發(fā)了很多家長(zhǎng)的熱議。而且最近山西省太原市還專門出臺(tái)了不允許要求小學(xué)家長(zhǎng)批改作業(yè)的相關(guān)規(guī)定。賴書記對(duì)這件事，您是怎么看的？我們高中階段會(huì)存在這樣的情況嗎？

賴樹生：

我這兩天也關(guān)注到了這方面的相關(guān)信息，特別是山西太原還出臺(tái)了相關(guān)的文件政策規(guī)定。首先，我不贊同老師用這樣的做法來督促孩子學(xué)習(xí)，我們老師和家長(zhǎng)要各司其職、各盡其責(zé)。同時(shí)我也有疑問：我們?yōu)槭裁匆裟敲炊嗟淖鳂I(yè)？讓我們的孩子回歸到自然，再現(xiàn)孩子們的天性難道不好嗎？其次，在高中階段，不存在讓家長(zhǎng)批改作業(yè)的情況，學(xué)段越低這種情況的存在性越大，特別是在小學(xué)的低段。這里我以一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過小學(xué)低段的學(xué)生家長(zhǎng)的身份來談?wù)剬?duì)這個(gè)問題的看法。孩子小的時(shí)候，為了讓家長(zhǎng)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，因此在作業(yè)上簽字，這個(gè)我持贊同看法。但是如果把批改作業(yè)的事也交給家長(zhǎng)來做的話，對(duì)于老師來講這就有點(diǎn)缺位了，而對(duì)于家長(zhǎng)來講就有點(diǎn)越位了。

主持人：

賴書記您覺得微信的出現(xiàn)，給老師、家長(zhǎng)的溝通帶來了哪些好的變化和不好的變化？

賴樹生：

對(duì)于微信，我們每個(gè)人都在切實(shí)的感受著它的便捷，同時(shí)我們也為此苦惱著。比如刷朋友圈時(shí)、看一些相關(guān)的資訊時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們被海量的信息包圍著，這些信息良莠不齊，想要提取一些有用的信息，要從大量信息當(dāng)中去篩選，是很費(fèi)時(shí)的，有些還可能是信息垃圾。我覺得這是一把雙刃劍，我們要包容性的去看，要用其好，避其壞，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

主持人：

@微信公眾平臺(tái)“看到了”：孩子現(xiàn)在高一，可是好像除了學(xué)習(xí)對(duì)其他的事情不怎么上心，他的興趣愛好好像都被我們給憋住了。

賴樹生：

現(xiàn)在有這種現(xiàn)象的學(xué)生真的不是個(gè)小數(shù)，或者說不是小眾。確實(shí)，在一上高一的時(shí)候有些學(xué)生好像對(duì)什么都失去了興趣，就是我們所說的佛系青年。我對(duì)這位家長(zhǎng)所說的“感覺孩子的興趣好像被我們給憋住了”這句話很感興趣。我想從這幾個(gè)方面來回答這位家長(zhǎng)的問題。

第一，愛玩是孩子的天性。對(duì)我們來說，身體是“1”，其他是“0”，只有這個(gè)“1”在前，后面的“0”才是越多越好，才會(huì)有意義。如果沒有這個(gè)“1”，后面不管有多少“0”，我想都是沒有意義的。這句話想說什么意思呢？就是學(xué)生難道除了學(xué)就不能有其它的愛好了嗎？高中難道只是學(xué)學(xué)學(xué)、分分分嗎？我不這么認(rèn)為。我建議，有這樣傾向的孩子，要融入集體，特別是男孩子，要至少培養(yǎng)熱愛一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。2020年的10月份，中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳也印發(fā)了《改進(jìn)學(xué)校體育美育工作的指導(dǎo)意見》，其中提到對(duì)于基礎(chǔ)教育的學(xué)生每天要有一節(jié)體育課，每個(gè)學(xué)生要有一到兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。我覺得有一種愛好，可以勞逸結(jié)合，有助于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，這是有心理學(xué)家提供數(shù)據(jù)證明的。

第二，我們要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，而非學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。畢竟身心健康是第一位的，我們不能拼時(shí)間，要拼效率。

第三，學(xué)校應(yīng)該多提供一些活動(dòng)類的課程，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我多元成功的平臺(tái)。這里給大家分享一下我們包六中學(xué)生魏志強(qiáng)的故事：一場(chǎng)辯論賽給一個(gè)學(xué)生帶來的改變。魏志強(qiáng)是包六中的一個(gè)普普通通的孩子。但是在包六中的培養(yǎng)下，他在一屆屆辯論賽中脫穎而出，后來因?yàn)檫@方面的成績(jī)被陜西師范大學(xué)錄取。2019年，魏志強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)后，在西安創(chuàng)立了辭夏文化傳播公司。一場(chǎng)辯論賽給一個(gè)資質(zhì)平常的孩子提供了挖掘自身潛能的平臺(tái)，使他的人生打開了一個(gè)嶄新的窗口。通過這個(gè)故事我希望家長(zhǎng)們受到啟發(fā)，讓孩子在個(gè)人的興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)之間找一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)，使孩子能夠身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)雙向發(fā)展。

主持人：

非常感謝賴書記能夠和我們分享這么多關(guān)于孩子教育方面的知識(shí)，也希望您以后有機(jī)會(huì)可以常來我們《辣媽潮爸總動(dòng)員》！