為了提升昆區(qū)名師工作室每位成員的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，更好的發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，?10月27日，籌備已久的生本教育教學(xué)研討活動(dòng)在鋼四小如期舉行。昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)屈麗明名師工作室全體成員、鋼四小侯德清校長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師、固陽縣蒙古族小學(xué)、包鋼十小、和平小學(xué)、團(tuán)結(jié)二小、包鋼九中、包鋼十五中的教師們參加了此次活動(dòng)。

鋼四小王軍主任與學(xué)生交流互動(dòng)

課堂展示——生本課堂?構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式

本次活動(dòng)開設(shè)了兩節(jié)示范課：鋼四小王軍主任的四年級(jí)上冊(cè)《整理線與角》、昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)屈麗明名師工作室成員鋼四小豐艷軍主任的三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻?zhàn)霾佟?。兩位主任把基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和生本理念融入課堂教學(xué)中，他們親切自然的引導(dǎo)方式，及時(shí)恰當(dāng)且具激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語為孩子們營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢想、敢說、敢質(zhì)疑，在知識(shí)的掌握和技能的形成過程中充分展示自我，體驗(yàn)到了探究的快樂和學(xué)習(xí)的樂趣。

名師工作室成員鋼四小豐艷軍主任以生為本的課堂展示

互動(dòng)評(píng)課——研討碰撞?凝聚集體智慧

昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)屈麗明名師工作室全體成員和鋼四小的全體數(shù)學(xué)教師，及其他各校聽課教師共同參與了說課、評(píng)課環(huán)節(jié)。聽課教師紛紛對(duì)兩位老師的生本課給予了高度評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為這種理念引領(lǐng)下的課堂能夠更好的體現(xiàn)以學(xué)定教，以學(xué)生為主體，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成的教學(xué)策略。本次活動(dòng)不僅為教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，也助推了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了教科研水平的提升，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺。

屈麗明主任做精彩點(diǎn)評(píng)