草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)，正是春風(fēng)得意之時(shí)。5月6日，昆區(qū)語(yǔ)文教師與名師余映潮老師相約包頭，相約和平中學(xué)，成功舉辦昆區(qū)初中語(yǔ)文第二期“余映潮名師工作室”第三次高層培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)主題為初中語(yǔ)文作文教學(xué)“以議論為主要表達(dá)方式的章法形式”訓(xùn)練研究?；顒?dòng)受到昆區(qū)教育局及所屬初中校的大力支持。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，培訓(xùn)成果獲得在場(chǎng)老師的一致好評(píng)。

培訓(xùn)活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：由工作室的三位學(xué)員和余老師執(zhí)教4節(jié)課；余老師對(duì)學(xué)員課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；專(zhuān)題講座培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)充分彰顯了“余映潮名師工作室”在寫(xiě)作培訓(xùn)中獨(dú)秀一枝的魅力。

二十九中劉婷老師主講《寫(xiě)規(guī)范結(jié)構(gòu)的立論文——學(xué)習(xí)擬定并列結(jié)構(gòu)的分論點(diǎn)》。本課亮點(diǎn)在于，劉婷老師從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”三個(gè)角度重點(diǎn)突破提升分論點(diǎn)表述方法，目標(biāo)明確，取得良好的教學(xué)效果。

三十五中任晨亮老師主講《學(xué)寫(xiě)短評(píng)》。本課特色在于學(xué)習(xí)材料豐富，例文精當(dāng)。本課從認(rèn)識(shí)短評(píng)、梳理短評(píng)思路和演練短評(píng)寫(xiě)法三個(gè)方面用心設(shè)計(jì)，加之老師教學(xué)語(yǔ)言精致，可謂是一節(jié)準(zhǔn)備充分的好課。

包鋼三中藺文慧老師主講《寫(xiě)議論類(lèi)“材料作文”》。本課從因果分析這一重要議論文材料分析方法入手，充分用例，歸納練筆，形成一節(jié)規(guī)范的、有指導(dǎo)落實(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練課。本課充分體現(xiàn)了工作室寫(xiě)作訓(xùn)練的方法思路。

針對(duì)三位學(xué)員的寫(xiě)作指導(dǎo)課，余老師做了深入、細(xì)致、精深的點(diǎn)評(píng)。余老師從當(dāng)下語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)際景況切入，反思寫(xiě)作訓(xùn)練的有效方式。以此，余老師充分肯定了三位學(xué)員在寫(xiě)作訓(xùn)練中的范文意識(shí)。余老師一貫主張：好的作文教學(xué)應(yīng)該有充分的、典型的范文為支撐，才能達(dá)到有效的章法訓(xùn)練效果；充分肯定了學(xué)員的提煉意識(shí)，范文得益于到位的提煉；充分肯定了學(xué)員的寫(xiě)作課堂訓(xùn)練形式，余老師主張有深透思考的作文教學(xué)設(shè)計(jì)，這也是余老師對(duì)廣大語(yǔ)文教師在寫(xiě)作訓(xùn)練改變方面的期待。

余老師進(jìn)行《說(shuō)說(shuō)“議論”之妙》培訓(xùn)講座。余老師作文教學(xué)的一大特色就是有大量范文的支撐。在講座中，老師用詳實(shí)的例文分別從敘議結(jié)合、疊加反復(fù)等手法方面展示議論文的結(jié)構(gòu)章法之美；從論、議、感、評(píng)、駁五種議論文基本形式展示諸如集中用例、并列用例、縱深用例、對(duì)舉用例的用例方法；從事物引論、事情引論、名言引論等方式提煉引出議論的手法。精彩的講座體現(xiàn)了余老師豐厚的專(zhuān)業(yè)積累，和他對(duì)語(yǔ)文教育事業(yè)無(wú)盡地?zé)釔?ài)之情。作訓(xùn)練改變方面的期待。