漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開。
各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性是民族工作的重要原則。
吃苦耐勞、一往無(wú)前、不達(dá)目的絕不罷休。
我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的。我們悠久的歷史是各民族共同書寫的。我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的。我們偉大的精神是各民族共同培育的。
黨政機(jī)關(guān)要做執(zhí)行黨的民族政策和法律法規(guī)的表率,結(jié)合職能職責(zé)在履職盡責(zé)中促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè);企業(yè)要廣泛吸納各民族員工就業(yè),團(tuán)結(jié)各族員工致力于加快地區(qū)發(fā)展,履行好社會(huì)責(zé)任;社區(qū)要著力構(gòu)建互嵌式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境,讓各族居民共居、共學(xué)、共事、共樂、共享,安居樂業(yè);鄉(xiāng)鎮(zhèn)要順應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展,將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步全面融入鄉(xiāng)村振興工作;學(xué)校要把立德樹人融入教育教學(xué)全過程各方面,要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷方面下足功夫,確保中華民族共同體意識(shí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦;連隊(duì)和駐地所在地方要弘揚(yáng)軍愛民、民擁軍的優(yōu)良傳統(tǒng),全面推進(jìn)軍民融合發(fā)展;宗教活動(dòng)場(chǎng)所要將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入“六進(jìn)”活動(dòng)中,堅(jiān)持我國(guó)宗教中國(guó)化方向;網(wǎng)絡(luò)要推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+民族團(tuán)結(jié)”行動(dòng),發(fā)展壯大網(wǎng)上輿論陣地,讓互聯(lián)網(wǎng)成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的最大增量。
推動(dòng)民族工作主要依靠?jī)煞N力量,一種是物質(zhì)力量,一種是精神力量。在物質(zhì)力量方面主要是用好發(fā)展這把鑰匙,在精神力量方面主要是用好思想教育這把鑰匙。
全面貫徹黨的民族政策,深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,鑄牢中華民族共同體意識(shí),加強(qiáng)各民族交往交流交融,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。
形象的說,中華民族和各民族是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系;各民族之間的關(guān)系,是一個(gè)大家庭里不同成員間的關(guān)系。我國(guó)歷史演進(jìn)的特點(diǎn),造就了我國(guó)各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近,形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)的多元一體格局。中華民族多元一體格局,一體包含多元,多元組成一體,一體離不開多元,多元也離不開一體,一體是主線和方向,多元是要素和動(dòng)力,兩者辯證統(tǒng)一。
祖國(guó)統(tǒng)一是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的根本前提;是各民族發(fā)展進(jìn)步的重要保障;是各民族幸福生活的不竭源泉;是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史必然;是全體中華兒女的共同心愿。