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        1. 昆都侖區(qū)人民政府
          習近平:扎實推動教育強國建設
          來源:求是發(fā)布時間:2023-09-23 20:38點擊數(shù):4514

          扎實推動教育強國建設※

          習近平

            今天,中央政治局進行第五次集體學習,內(nèi)容是建設教育強國。安排這次學習,目的是貫徹落實黨的二十大部署,總結我國建設教育強國的進展和成就,分析面臨的形勢和需要解決的問題,探究我國建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國這一重大課題,扎實推動教育強國建設。

            縱觀人類歷史,教育興則國家興,教育強則國家強。世界強國無一不是教育強國,教育始終是強國興起的關鍵因素。建設教育強國,是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導,是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐,是促進全體人民共同富裕的有效途徑,是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。

            重教尚學是中華民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族生生不息的內(nèi)在動力。新中國成立以來,我國教育事業(yè)走過了由舊到新、由小到大的非凡歷程,實現(xiàn)了從文盲大國向教育大國、從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變。黨的十八大以來,黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計,作出加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大決策,推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系,教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。據(jù)中國教育科學研究院測算,我國目前的教育強國指數(shù)居全球第23位,比2012年上升26位,是進步最快的國家。這充分證明,中國特色社會主義教育發(fā)展道路是完全正確的。

          2018年9月10日,全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話,代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。 新華社記者 王曄/攝

            當今世界,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈。我國在建設教育強國上仍存在不少差距、短板和弱項,實現(xiàn)從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。

            黨的二十大報告把教育科技人才單獨成章進行布局,吹響了加快建設教育強國的號角。我們要建設的教育強國,是中國特色社會主義教育強國,必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證,以立德樹人為根本任務,以為黨育人、為國育才為根本目標,以服務中華民族偉大復興為重要使命,以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑,以支撐引領中國式現(xiàn)代化為核心功能,最終是辦好人民滿意的教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,堅持以人民為中心發(fā)展教育,主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局,加快推進教育現(xiàn)代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實國家富強之基,為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。

          2023年5月31日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京育英學??赐繂枎熒?,向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習近平在科學教室同小學生們親切交流。 新華社記者 王曄/攝

            第一,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的,就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才,確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。澆花澆根,育人育心。要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,著力加強社會主義核心價值觀教育,引導學生樹立堅定的理想信念,永遠聽黨話、跟黨走,矢志奉獻國家和人民。要堅持改革創(chuàng)新,推進大中小學思想政治教育一體化建設,提高思政課的針對性和吸引力。網(wǎng)絡已成為廣大青少年學習生活的重要空間,要提高網(wǎng)絡育人能力,扎實做好互聯(lián)網(wǎng)時代的學校思想政治工作和意識形態(tài)工作。

            第二,加快建設高質(zhì)量教育體系。當前,我國教育已由規(guī)模擴張階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線,加快建設高質(zhì)量教育體系,以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。建設教育強國,基點在基礎教育?;A教育搞得越扎實,教育強國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。要推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?;A教育既要夯實學生的知識基礎,也要激發(fā)學生崇尚科學、探索未知的興趣,培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。要在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀,加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向,形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。建設教育強國,龍頭是高等教育。放眼全球,任何一個教育強國都是高等教育強國。要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重,大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設,瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進科研創(chuàng)新,不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國,促進人人皆學、處處能學、時時可學,不斷提高國民受教育程度,全面提升人力資源開發(fā)水平,促進人的全面發(fā)展。

            第三,全面提升教育服務高質(zhì)量發(fā)展的能力。要把服務高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務。當今時代,人才是第一資源,科技是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)新是第一動力,建設教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性,要把三者有機結合起來、一體統(tǒng)籌推進,形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應。要進一步加強科學教育、工程教育,加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng),為解決我國關鍵核心技術“卡脖子”問題提供人才支撐。要系統(tǒng)分析我國各方面人才發(fā)展趨勢及缺口狀況,根據(jù)科學技術發(fā)展態(tài)勢,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學科設置,有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才,提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力。要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育,推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。

            第四,在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力。從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變,必須以改革創(chuàng)新為動力。要堅持系統(tǒng)觀念,統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端,全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。教育公平是社會公平的重要基礎,也是建設教育強國的內(nèi)在要求。要把促進教育公平融入到深化教育領域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié),縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,更好滿足群眾對“上好學”的需要。教育評價事關教育發(fā)展方向,事關教育強國成敗。要緊扣建設教育強國目標,深化新時代教育評價改革,構建多元主體參與、符合我國實際、具有世界水平的教育評價體系。要加強教材建設和管理,牢牢把握正確政治方向和價值導向,用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。我國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已達10.67億人,要進一步推進數(shù)字教育,為個性化學習、終身學習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。

            第五,增強我國教育的國際影響力。要根據(jù)國際形勢發(fā)展變化,完善教育對外開放戰(zhàn)略策略,統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章,有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。要積極參與全球教育治理,大力推進“留學中國”品牌建設,講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗、發(fā)出中國聲音,增強我國教育的國際影響力和話語權。要堅持擴大教育對外開放不動搖。深入貫徹總體國家安全觀,把牢教育對外開放正確方向和安全底線。

            第六,培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,健全中國特色教師教育體系,大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要立足教育強國建設實際需要,加大教職工統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度。要弘揚尊師重教社會風尚,提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一,支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。要加強師德師風建設,引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,堅守三尺講臺,潛心教書育人。

          2023年9月6日至8日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在黑龍江考察。這是7日上午,習近平在哈爾濱工程大學考察時,同師生代表親切交流。 新華社記者 謝環(huán)馳/攝

            建設教育強國是全黨全社會的共同任務。要堅持和加強黨對教育工作的全面領導,不斷完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制。中央教育工作領導小組要把建設教育強國作為總抓手,加強頂層設計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進、督促落實。各級黨委和政府要始終心懷“國之大者”,堅持教育優(yōu)先發(fā)展,在組織領導、發(fā)展規(guī)劃、資源保障、經(jīng)費投入上加大力度。學校、家庭、社會要緊密合作、同向發(fā)力,積極投身教育強國實踐,共同辦好教育強國事業(yè)。全黨全國各族人民要堅定信心、久久為功,為早日實現(xiàn)教育強國目標而共同努力。

            ※這是習近平總書記2023年5月29日在二十屆中央政治局第五次集體學習時的講話。


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