友誼大街第一小學(xué)始建于1963年，六十余載櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，積淀了豐厚的辦學(xué)底蘊，形成了鮮明的辦學(xué)特色，擁有了良好的辦學(xué)聲譽。

在上級教育行政部門的關(guān)心和支持下，友誼大街第一小學(xué)于2010年在原址上實施改擴建工程，合理的布局，完善的設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展迎來了新的機遇和空間。學(xué)校占地面積1.2萬平方米，校舍建筑面積近7500平方米，鋪設(shè)1400余平米塑膠地面。學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工76人，市、區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手23名，以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，教育教學(xué)工作成績顯著。

聚力黨建引領(lǐng)作用

凝心聚力促團結(jié)

成立民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動實施方案》，明確開展鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實施措施和考核辦法。以學(xué)文件、看視頻、聽講座、寫心得、搞演講等方式，全面提高教職工做好民族團結(jié)工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

聚力環(huán)境建設(shè)的浸潤作用

文化熏陶促團結(jié)

在校門口、過道、走廊、樓梯間、教室等人流密集區(qū)域設(shè)立民族文化宣傳欄、民族知識展板、民族團結(jié)標(biāo)語。建立長20米的“鑄牢中華民族共同體意識”文化陣地，開展宣傳與講解活動。學(xué)校圖書館書籍分發(fā)到各班級，經(jīng)常性開展讀書交流與分享活動。

聚力榜樣帶頭的示范作用

典型激勵促團結(jié)

各民族教師在思想上共同進步，業(yè)務(wù)上互助成長。在日常教研和各級各類教學(xué)比賽中，大家坦誠交流、毫無保留地幫助彼此。在每個班級，各民族師生團結(jié)友愛、共同創(chuàng)建溫暖和諧的班集體。每年“六一”節(jié)，表彰優(yōu)秀師生，創(chuàng)建奮勇爭先的良好校園氛圍。

聚力學(xué)科教育的主陣地作用

全面育人促團結(jié)

? ??利用學(xué)校公眾號、升旗儀式、黑板報評比、手抄報評選、作業(yè)展評、經(jīng)典誦讀等活動，推廣國家通用語言文字。思政課堂、學(xué)科課堂聯(lián)動，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立起文化自覺和文化自信。學(xué)校使用優(yōu)秀教材，開設(shè)校本課程，豐富民族團結(jié)教育內(nèi)容。

聚力活動育人的載體作用

輻射帶動促團結(jié)

? ??開展“我們的節(jié)日”主題活動，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶與滋養(yǎng)。開展民族團結(jié)“九個一”活動，開展一次主題演講比賽、組織一次主題升旗儀式、組織一次主題班會、組織一次征文比賽、組織一次繪畫展覽、開展一次主題宣講等活動。開展志愿服務(wù)、公益活動，各民族學(xué)生在志愿服務(wù)中同成長、共進步。

聚力社團培養(yǎng)的延伸作用

豐富體驗促團結(jié)

? ? ? 特色課后服務(wù)助成長，開設(shè)硬筆書法、國畫創(chuàng)作、民族器樂等32種特色課程，進行傳統(tǒng)文化、藝術(shù)素養(yǎng)的教育。學(xué)校每年定期舉辦藝術(shù)體育節(jié)，特別關(guān)注各民族學(xué)生的參與情況，為不同民族的學(xué)生提供交往、交流和交融的機會。實踐研學(xué)共進步，組織學(xué)生深入家鄉(xiāng)紅色教育基地，開展主題研學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生重溫歷史，樹立愛國信念。

? ? ? 民族團結(jié)之花炫麗綻放，民族團結(jié)進步創(chuàng)建碩果累枝。學(xué)校將始終以鑄牢中華民族共同體意識為主線，持續(xù)推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建，全面貫徹《深化新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育指導(dǎo)綱要》，不斷豐富民族團結(jié)活動的內(nèi)容和形式，促進各民族師生、家長全面交流、深度交融，像一顆顆石榴籽那樣緊緊地抱在一起，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，不斷開創(chuàng)學(xué)校民族團結(jié)進步工作新局面。