? ? ? 為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，著力推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，包頭市第九十五中學融合地區(qū)和學校歷史發(fā)展底蘊及特色，開展以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的文創(chuàng)作品征集活動，堅定文化自信，增進民族團結，提高學生審美情趣，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的高尚情懷。同學們設計熱情高漲，經過層層選拔，本期文創(chuàng)產品強勢來襲，讓我們一起來打call！

? ? ? 分別取名為“和和”“睦睦”，以包頭鹿城的小鹿擬人化，身穿包九十五中校服，做出點贊手勢，既表達了包九十五中校園的和諧氛圍與學生之間的友好關系，也表現(xiàn)出了中華民族一家親的和睦關系。

? ? ? 本圖案的主體是包九十五中校園與吉祥物“睦睦”，既體現(xiàn)出包九十五中的風格與特色，也表現(xiàn)出了包頭鹿城的特點。小鹿比出大拇指，神情快樂陽光，也反映出了學生的精神面貌以及對于學校的認可。用祥云做背景，美觀大方的同時代表了吉祥美好的愿望，以及對生活的美好向往。兩側的紅色大字“中華民族一家親，同心共筑中國夢”點明了主題，鮮艷醒目，指出了鑄牢中華民族共同體意識，呼吁大家團結一致，眾志成城。

? ? ? ?映入眼簾的是吉祥物“睦睦”與包九十五中校園，校園中夾雜的齒輪富有科技感，寓意著包九十五中學生的靈活思維與團隊精神。背后的祥云增加了立體感與美感的同時代表了吉祥與美好的愿望。紅色圓圈的底座與上方的文字使整個圖案更加緊湊一致，紅色代表中國紅，點明了鑄牢中華民族共同體意識的主題。

? ? ? ?便利貼上方是吉祥物“和和”

? ? ? ?1.關于建筑的設計：

? ? ? 圖中建筑為教學樓明志樓，前有代表包九十五中的標志性建筑雕塑，螺旋式的上升代表學生發(fā)展，我校學子在學校的培養(yǎng)下步步升高，成為拔尖創(chuàng)新人才，兩個明珠既代表我校學子有擔當、有責任感，也寓意著我校學子像夜晚的明珠一樣在未來熠熠生輝。一旁的蒙古包反映出內蒙古的特色，也體現(xiàn)出了中華民族一家親。下方的徽標是我校的?；?，文字點明了作品的主題，呼吁大家鑄牢中華民族共同體意識。

? ? ? ?2.關于點綴花卉的設計：

? ? ? 紅色的芍藥花和金黃色的金蓮花，是草原花卉里的佼佼者。芍藥花有著美麗、真誠和友誼等象征，同時也代表著和諧與和平，象征著堅韌和勇敢的精神。

? ? ?金蓮花以燦爛明媚的姿態(tài)，承載著高貴、純潔與堅韌的象征?；ǘ湓陉柟獾恼找蚂陟谏x，象征著美好事物的不斷涌現(xiàn)，同時也傳遞出溫暖的氛圍，這與包九十五中的淳樸校風相映成趣。

? ? ? ?3.關于整體色調設計：

? ? ? 主色調為藍色和綠色，象征著草原上蔚藍的天空和生機盎然的草地。

? ? ? 另一種便利貼去掉了背景，整體成為一本書的模樣，更加簡潔大方，同時也與校園的讀書氛圍形成呼應。

? ? ?充電寶的主體設計與便利貼類似。充電寶整體色調以綠色為主，體現(xiàn)出包頭美麗寬廣的草原，也寓意著綠色文明的發(fā)展。充電寶與綠色相結合，體現(xiàn)出綠色發(fā)展的理念。

? ? ? 鑰匙扣由兩部分組成。一部分是吉祥物“和和”身著包九十五中校服表現(xiàn)出我校學子良好的精神風貌和對知識的渴望。另一部分是由包九十五中標志性建筑，于包頭特色之中體現(xiàn)出包九十五中風貌，兩者的結合，也體現(xiàn)出鑄牢中華民族共同體意識的主題。