? ? ? ? 《論語》有云：不學禮，無以立；人而無信，不知其可也！
? ? ? ? 2015年底，基于20多年辦學時間里，學校深厚獨特的人文環(huán)境，及豐厚的德育資源，包鋼二十小確立了 "知信守禮 ?明理修德" 的教育理念，進一步拓寬了 "禮" ?"信" 的內(nèi)涵，從 "校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀" 三方面培養(yǎng)學生做 "文明校園的守護者、美好家園的創(chuàng)造者、和諧社會的傳播者" ，將 "信" 的內(nèi)容確定為 "信仰、信心、誠信" ，為學生樹立 "做人有信仰，做事有信心，待人講誠信" 的理念而努力工作。

愛祖國詩朗誦

愛心包裹捐贈

? ? ? ? 為將 "禮信教育" 作為學校特色發(fā)展的突破口和切入口，在學生中全面實施 "小學生禮信教育" ，學校將這一教育理念作為校本化研究，分年級編寫了德育校本教材--《知信守禮 明理修德》，充分利用身邊資源開發(fā)校本課程，突出德育特色教育，為學生全面發(fā)展夯實基礎。在此基礎上，學校還申報了國家級 "十三五" 課題《構建知信守禮德育體系》，通過不斷地積累實踐經(jīng)驗，激發(fā) "禮信" 教育的新思考，并將研究中的所學所感更好地運用到實踐中，讓 "禮信" 教育更加深化，使之成為學校德育的有效載體，促進學生素質(zhì)的整體提高，凸顯出了包鋼二十小新時期育人的特色。

誠信講故事比賽

? ? ? ? 學校堅持活動育人的理念，讓 "禮信" 教育貫穿到各項工作中。將 "禮信" 教育與中國夢宣傳教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、重大紀念活動、先進人物學習宣傳及家庭教育相結合開展了豐富多彩的育人活動。堅持開展經(jīng)典誦讀活動，組織 "寫漢字、頌經(jīng)典" 比賽和 "書香校園，伴我成長" 主題班會、愛國主義讀書教育等形式多樣的活動，把傳統(tǒng)美德與當代價值貫通起來，形成 "知禮儀、講誠信、有信仰" 的良好風尚。積極開展學習雷鋒、爭做美德少年等主題實踐活動，重點宣傳在 "孝老愛親" ? "助人為樂" ? "知信守禮" ? "環(huán)保節(jié)約" 等方面有突出事跡的好少年，組織道德模范、 "最美人物" ? "身邊好人" 走進校園，引導中小學師生見賢思齊、崇德向善，在整個校園營造 "學習先進、創(chuàng)優(yōu)爭先" 的良好氛圍。

校本教材

校本教材獲獎證書

自信教育手抄報評比

? ? ? ? ?"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金" 在不懈的努力下，學校德育工作開創(chuàng)了前所未有的輝煌局面，被評為2017年昆區(qū)教育系統(tǒng)德育先進集體、昆區(qū)少先隊紅旗大隊等榮譽稱號，編寫的德育校本教材在全區(qū)教材評比中獲得內(nèi)蒙一等獎，六年四班田佳程同學也將代表自治區(qū)參加全國 "‘中華魂'輝煌與夢想" 演講比賽。

文明禮儀教育?

學生排隊上公交

? ? ? ? ?樂思善學、謙謙有禮、自覺遵守社會秩序是包鋼二十小學生向社會展現(xiàn)的新風貌，學習身邊規(guī)范的禮儀行為，說文明話、做文明事、成文明人，做一個無愧于 "禮儀之邦" 的 "知信守禮" 的包鋼二十小學生，做一個為 "禮儀之邦" 增光添彩的中國人，將是包鋼二十小人不懈的追求！