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          包鋼九中:致力“自成和美”教育追求 力創(chuàng)卓越發(fā)展新境界
          時間:2023-04-12 09:24  來源:昆區(qū)政府網  點擊量:8135

          包鋼第九中學,校址位于“草原鋼城”內蒙古包頭市昆都侖區(qū)友誼大街128號,1995年8月建校,它的前身為1964年建校的包鋼二中初中部,是一所充滿生機與活力的優(yōu)質初級中學。

          近年來,學校按照昆都侖區(qū)“1357”教育奮進計劃的部署要求,以辦“昆區(qū)領先、市區(qū)一流”教育為目標,在繼承和發(fā)揚九中理念、精神、文化的基礎上,不斷挖掘文化特色,提煉教育精髓,將“五育并舉 五自競放”的教育理念,讓“每一位學生成功 每一位教師成就”的辦學理念與中華傳統(tǒng)“和”“美”文化相融合,形成了“自成和美”教育文化體系,打造“12345”的教育模式,全力以赴推進學校特色建設,積極深化教育教學改革,日益完善校本管理,豐富學校內涵,讓學校走上文化立品、內涵發(fā)展之路。學校先后榮獲內蒙古青少年文明禮儀教育示范學校、內蒙古普法教育先進單位、包頭市義務教育示范校、包頭市文明校園、包頭實驗教學優(yōu)秀學校等榮譽稱號。學校被命名為全國青少年校園足球特色校、國家籃球特色校;中國中學生體育協會田徑分會會員學校、體育傳統(tǒng)項目學校、包頭市青少年競技體育后備人才基地。

          圖片

          一、滋蘭樹慧,辦有品位的學校

          黨的二十大把“實施科教興國戰(zhàn)略,強化現代化建設人才支撐”獨立成章,擺在“全面建設社會主義現代化國家的首要任務”。只有堅持教育優(yōu)先發(fā)展,加快建設教育強國,才能為科技強國、人才強國涵養(yǎng)源頭活水。

          包鋼第九中學立足實際,經過反復調研和深入研究,緊緊圍繞著教育即“喚醒”這一育人本質,確立了“自成和美”成為學校的價值核心和教育理念。突出學生的主體地位和個體的能動性、差異性,實施全員育人、全程育人、全方位育人。


          二、德才兼修,塑高素質的師資團隊

          學校堅持“教師是學校發(fā)展的第一生產力”的教師發(fā)展觀,制定實施《包鋼九中“淬火成鋼”強師計劃》,提出“走動式管理,近距離服務”,學校班子成員深入一線,積極探索,以“有解”思維解決教師的實際問題,于細微處顯真情,努力打造了一支“溫度+、責任+、效率+”的教師團隊。


          三、和融共美,筑多元自主的高效課堂

          學校聚焦學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成,課程設計以全面、興趣為基本要素,以“菜單式”“問卷式”倡導學生自主選擇、自主成長的需求,致力于構筑“多元自主 美小大成”的“和融”共美課堂。

          從實踐角度出發(fā),學校摒棄課堂灌輸、被動學習的教學模式,結合我校學生的實際學習情況,打造“23456共美課堂”,引導學生主動思考、積極提問、自主探究的自學習慣。

          “2”是課內、課外兩個陣地;

          “3”指“教學評一致性”在教學中的充分運用;

          “4”是把核心素養(yǎng)融入到各個環(huán)節(jié),達到融情于德、融學于境、融思于問、融教于評;

          “5”即嚴格執(zhí)行五步教學法:預習反饋(3分鐘)、情景引入(1分鐘)、互動教學(25分鐘)、歸納小結(3分鐘)、強化鞏固(8分鐘);

          “6”指以此提升教師“教”的素養(yǎng)、“教”的藝術、“教”的品味,激發(fā)學生“學”的興趣、創(chuàng)新“學”的方式、探索“學”的評價。


          四、五育并舉,育全面而有個性的學生

          學校堅持將“立德樹人”根本任務,作為學生教育的終極目標,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,結合學校實際情況,建立“4336”立體化德育模式,致力于打造全員、全程、全域德育“大生態(tài)”,讓“德”潤其心,“德”行校園,學校呈現出素質教育新樣態(tài)。
          “4”夯實四項德育策略,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。即:習慣之成、閱讀之樂、藝體之道、成才之志。
          “3”強化三大陣地建設,搭建學生成長平臺。即:德育陣地建設、家長學校陣地建設、校園文化陣地建設。
          “3”三階多元實施德育目標,規(guī)范學生素質養(yǎng)成。即:初一階段強基固本,注重養(yǎng)成教育;初二階段培元立志,強化理想目標教育;三階段逐夢未來,錘煉拼搏意志。
          “4”六度齊修五自競放,為學生成長奠基。通過和潤德育的實施,形成了對學生“曉之以理”的思想熏陶、“行之以規(guī)”的觀念滲透、“動之以情”的情感浸染、“授之以漁”的自我發(fā)展、“習之以據”的習慣培養(yǎng)、“導之以行”的方向引領。
          圖片
          合志同方,美道同行。學校的不斷成熟是一個向下扎根,用力生長的過程。包鋼第九中學將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導踐行為黨育人、為國育才的初心使命,全面推進學校文化內涵、科學施教、高質量發(fā)展工作的不斷完善,致力“自成和美”教育追求,力創(chuàng)卓越發(fā)展新境界。


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