昆都侖區(qū)人民政府

關于印發(fā)《昆都侖區(qū)全民科學素質(zhì)行動

規(guī)劃綱要實施方案（2021—2025年）》的通知

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昆府發(fā)〔2023〕20號

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駐區(qū)、區(qū)屬各部門、各單位：

經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)將《昆都侖區(qū)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021—2025年）》印發(fā)給你單位，請結合工作實際，抓好貫徹落實。

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昆都侖區(qū)人民政府

2023年11月28日

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昆都侖區(qū)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要

實施方案（2021—2025年）

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為貫徹落實《國務院關于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035）年的通知》（國發(fā)〔2021〕9號）、《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025年）的通知》（內(nèi)政發(fā)〔2021〕22號）和《包頭市人民政府關于印發(fā)包頭市全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025年）的通知》（包府發(fā)〔2022〕42號）的精神，結合我區(qū)實際，制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆歷次全會、黨的二十大精神，堅持黨的全面領導，堅持以人民為中心，堅持新發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹落實習近平總書記關于科普和科學素質(zhì)建設的重要論述和對內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，鑄牢中華民族共同體意識，按照“黨的領導、政府推動、全民參與、社會協(xié)同、開放合作”的建設模式，以提高全民科學素質(zhì)服務高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活為目標，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點，著力打造社會化協(xié)同、分眾化覆蓋、系統(tǒng)化集成、智慧化傳播、規(guī)范化建設、科學化評價的全域科普新格局。

（二）基本原則

1.突出科學精神引領。踐行社會主義核心價值觀，弘揚科學精神和科學家精神，傳遞科學的思想觀念和行為方式，加強理性質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、求真務實、包容失敗的創(chuàng)新文化建設，堅定創(chuàng)新自信，形成崇尚創(chuàng)新創(chuàng)造和科學文明的社會氛圍。

2.堅持協(xié)同推進。發(fā)揮政府在公民科學素質(zhì)建設中的推動作用，強化組織領導、統(tǒng)籌調(diào)度、協(xié)同推進、政策支持、投入保障，激發(fā)高等學校、科研院所、企業(yè)、基層組織、社會團體等多元主體活力，激發(fā)全民參與積極性，大力推動科普產(chǎn)業(yè)化、市場化。

3.深化供給側(cè)改革。解決制約科普高質(zhì)量發(fā)展的問題，突出需求導向和價值導向，創(chuàng)新組織動員機制，強化政策法規(guī)保障，推動科普內(nèi)容、形式和手段等創(chuàng)新提升，探索科普供給新方法、新路徑，促進科技資源科普化，推動科普資源整合與開放共享，提高科普的知識含量，滿足全社會對高質(zhì)量科普的需求。

（三）工作目標

到2025年，全區(qū)公民具備科學素質(zhì)的比例達到15%?？破展伯a(chǎn)品和服務供給能力顯著提升，科普活動覆蓋面和有效性進一步拓展，科普人才隊伍不斷壯大，全域科普體系逐步形成?？茖W精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍日益濃厚，社會文明程度明顯提升。

二、重點任務

“十四五”時期，著力開展青少年、農(nóng)牧民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人以及領導干部和公務員等五大重點人群科學素質(zhì)提升行動，著力抓好科技資源科普化、科普信息化提升、科普基礎設施建設、基層科普能力提升、科普資源開發(fā)等五項重點工程。

（一）實施青少年科學素質(zhì)提升行動。全面提升青少年科學教育水平。圍繞激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及實踐能力。

1.將弘揚科學精神貫穿于育人全鏈條。堅持立德樹人，實施科學家精神進校園行動，將科學精神融入課堂教學和課外實踐活動，激勵青少年樹立投身建設世界科技強國的遠大志向，培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.建立校內(nèi)外科學教育聯(lián)動機制。鼓勵科學家、工程師、醫(yī)療衛(wèi)生專家等科技工作者走進校園，開展科學教育、生態(tài)文明教育活動，普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、防災應急、身心健康等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的科學教育。學校每學期舉辦科普講座數(shù)量不少于4次，參與科普活動的在校學生人數(shù)應達到90%以上。推動科普大篷車、青少年科學工作室、青少年創(chuàng)客活動室等青少年主題活動進校園，形成校內(nèi)外融合發(fā)展的青少年科技教育新格局。

3.深入開展各類青少年科技教育活動。廣泛開展青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、科普講解大賽、科學實驗展演等活動，不斷激發(fā)青少年的科學興趣，呵護青少年的科學好奇心，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.加強科技教師隊伍建設。建立結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技教師隊伍，推動各中小學、中職學校至少配備一名專（兼）職科技教師，為學校實施科學教育工作提供師資保障。加大科技教師培訓力度，深入開展“送培到基層”活動，每年完成科技教師培訓300人次以上，其中農(nóng)村牧區(qū)學?？萍冀處熍嘤?/span>20人次以上。將學?？萍冀處煶袚慕虒W任務外的科技輔導任務計入工作量，列入績效考核內(nèi)容，并對科技教學和課外科技輔導取得優(yōu)異成績的科技教師在職稱評定和評優(yōu)評先等方面給予政策傾斜，切實強化科技教師保障，鼓勵支持有關高校開設科學教育相關課程，培養(yǎng)專業(yè)人才。

（二）實施農(nóng)民科學素質(zhì)提升行動。以提升科技文化素質(zhì)為重點，推動農(nóng)村科普資源不斷豐富、科普公共服務能力和科普基礎設施建設持續(xù)改善，提高農(nóng)民文明生活、科學生產(chǎn)、科學經(jīng)營能力，造就一支適應農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，加強農(nóng)村科普信息化建設，助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接。

1.樹立相信科學、和諧理性的思想觀念。重點圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、食品安全、防災減災、衛(wèi)生健康、移風易俗等，深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、全國科普日、科技活動周等群眾性、基礎性、經(jīng)常性的科普宣傳教育活動。通過線上線下相結合的方式，推動科學技術普及，培育文明鄉(xiāng)風，激發(fā)農(nóng)牧民提升素質(zhì)、振興鄉(xiāng)村的內(nèi)生動力。

2.實施農(nóng)民科技教育培訓計劃。圍繞鄉(xiāng)村振興，結合新時代農(nóng)牧民素質(zhì)提升“千村示范、萬村行動”工作，開展農(nóng)村實用人才培訓，實施農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人培育行動、鄉(xiāng)村振興本土人才培訓計劃等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。突出開展農(nóng)村婦女線上線下教育培訓，通過開展“智愛媽媽”活動、舉辦農(nóng)村婦女科學素質(zhì)專題培訓班，鼓勵巾幗農(nóng)牧業(yè)科技示范基地廣泛開展培訓，提升農(nóng)村牧區(qū)婦女科學致富能力和科學文化素質(zhì)。“十四五”期間，培訓高素質(zhì)農(nóng)牧民2000人次。

3.開展鄉(xiāng)村振興科技支撐行動。著力打造一批科技名村、科技小院，示范引導更多科技要素下沉鄉(xiāng)村。支持家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)社會化服務組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務主體通過建立示范基地、田間學校等方式開展科技示范，實現(xiàn)農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有機銜接。深入推行科技特派員制度，引導農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會等社會組織開展農(nóng)業(yè)科技服務，引領現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

4.健全農(nóng)村科普公共服務體系。深入開展“百名專家走進盟市旗縣科普傳播行”“科技助力鄉(xiāng)村振興專家旗縣行”活動，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，增強內(nèi)生發(fā)展動力。發(fā)揮“村村響”、農(nóng)家（草原、科普）書屋、包頭農(nóng)牧APP作用，推動各類優(yōu)質(zhì)科普資源及內(nèi)容在農(nóng)村落地應用。

（三）實施產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動。大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，以提升技能素質(zhì)為重點，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻、守規(guī)章重安全的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，推動建設“制造強市”“質(zhì)量強市”。

1.開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。深入開展“中國夢·勞動美”“北疆工匠”等活動,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚、精益求精的敬業(yè)風氣和勇于創(chuàng)新的文化氛圍。

2.開展勞動和技能競賽活動。圍繞提升產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能，開展勞動技能競賽、創(chuàng)新方法大賽、青年創(chuàng)新大賽、技術大比武、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、巾幗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多層級、多行業(yè)、多工種的職工勞動和技能競賽，擴大競賽覆蓋面，激發(fā)職工創(chuàng)新熱情，強化社會效應。組織開展“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設計、小建議）等群眾性技術創(chuàng)新活動，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

3.開展職業(yè)技能提升行動。在職前教育和職業(yè)培訓中進一步突出科學素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關內(nèi)容，構建職業(yè)教育、就業(yè)培訓、技能提升相統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。面向產(chǎn)業(yè)工人，開展訂單、定崗、定向等多種形式的就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓。加大對重點行業(yè)領域高層次骨干專業(yè)技術人才培訓力度，組織各類創(chuàng)新能力研修、提升班，“十四五”期間培訓高層次創(chuàng)新人才300人次。整合各類職業(yè)教育資源，依托國家農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃、求學圓夢行動等，增加新生代農(nóng)牧民工、大齡低技能農(nóng)牧民工、進城務工人員等群體教育培訓機會。

4.發(fā)揮企業(yè)家提升產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)的示范引領作用。弘揚企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學素質(zhì)，引導企業(yè)家在愛國、創(chuàng)新、誠信、社會責任和國際視野等方面不斷提升，做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領者和提升產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)的推動者。鼓勵企業(yè)積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，在關鍵崗位、關鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。發(fā)揮“科創(chuàng)中國”平臺作用，探索建立企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升的雙促進機制。推動相關互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做好快遞員、網(wǎng)約工、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等群體科學素質(zhì)提升工作。

（四）實施老年人科學素質(zhì)提升行動。以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，豐富老年人科普服務的供給內(nèi)容、渠道途徑、方式方法，穩(wěn)步提升老年人適應社會發(fā)展能力，增強老年人獲得感、幸福感、安全感，實現(xiàn)老有所樂、老有所學、老有所為。

1.開展智慧助老行動。加強家庭、社區(qū)、社會協(xié)同，通過宣傳教育、體驗學習、嘗試應用、互助幫扶等方式，提高老年人科學素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。聚焦老年人運用智能技術就醫(yī)、出行等融入智慧社會的實際需求和困難，充分發(fā)揮科普專家服務團、科技志愿服務隊、科普信息員作用，依托老年大學、社區(qū)科普大學開設智能手機使用、智能就醫(yī)、智能消費、智能金融等課程，普及智能技術知識和技能，提升老年人信息獲取、識別和使用能力，增強老年人個人信息安全保護意識，有效預防和應對封建迷信、網(wǎng)絡謠言、電信詐騙,幫助老年人融入現(xiàn)代社會、提高生活質(zhì)量。

2.加強老年人健康科普服務。實施“健康包頭”行動，推動老年人健康科普進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進機構、進家庭，開展健康大講堂、老年健康宣傳周等活動，利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等各類媒體，普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、應急處置等知識，豐富老年人精神文化生活。充分利用新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務中心等陣地為老年人提供健康科普服務，提高科普設施服務適老化程度，提供更多適老化科普線下服務。

3.實施銀齡科普行動。開展?jié)M足老年人需求的形式多樣、精準多元的科普活動。發(fā)展壯大老年志愿者隊伍，吸納優(yōu)秀老專家加入科普專家隊伍，開展科普報告、技術服務、健康咨詢等形式的科普服務。發(fā)揮區(qū)全民科學素質(zhì)工作領導小組各成員單位優(yōu)勢，開發(fā)老年人樂于接受的各種科普資源，增加科普供給，充分利用各類科普場館開展老年人科普活動。

（五）實施領導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。進一步強化領導干部和公務員對科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等的認識，樹立科學精神，掌握科學方法，增強科學決策能力，在提升公民科學素質(zhì)中發(fā)揮示范引領作用。

1.深入貫徹落實新發(fā)展理念。全面落實習近平總書記對內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，切實找準將新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為實踐的切入點、結合點和著力點，提高領導干部和公務員科學履職水平，強化對科學素質(zhì)建設重要性和緊迫性的認識。加強前沿科技知識和全球科技發(fā)展趨勢學習，突出科學精神、科學思想培養(yǎng)，增強把握科學發(fā)展規(guī)律的能力。

2.加強科學素質(zhì)教育培訓。認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》《公務員培訓規(guī)定》，加強領導干部和公務員科學素質(zhì)教育培訓。創(chuàng)新科學素質(zhì)教育培訓渠道和載體，充分利用“學習強國”等平臺，打造領導干部和公務員提升科學素質(zhì)的“身邊課堂”。充分發(fā)揮區(qū)委黨校等陣地作用，將科學素質(zhì)教育培訓列入教學計劃。有針對性地舉辦科普報告會和專題科普講座，引導和幫助領導干部和公務員強化科學思維，提高科學治理能力，提高應對重大突發(fā)公共安全事件的科學決策能力。

（六）實施科技資源科普化工程。建立完善科技資源科普化機制，不斷增強全區(qū)科技創(chuàng)新主體的責任意識，充分開發(fā)科技設施的科普功能，提升科技工作者科普能力。

1.建立完善科技資源科普化機制。不斷增強全區(qū)科技創(chuàng)新主體科普責任意識，充分開發(fā)科技設施的科普功能，引導高校、科研院所、科技創(chuàng)新企業(yè)和社會研發(fā)組織等科技資源主體參與科技資源共建共享，融合拓寬科技資源科普化渠道，將科普工作納入相關科技創(chuàng)新基地考核，引導企業(yè)和社會組織建立有效的科技資源科普化機制。

2.有效發(fā)揮科技設施科普化功能。推動高等院校、科研機構、工程中心（實驗室）、高新技術企業(yè)等在科技活動周暨科普活動宣傳周、科技工作者日、全國科普日等時間節(jié)點向公眾開放實驗室等科技類設施，利用科技資源開展科普工作。引導支持園區(qū)、企業(yè)建設特色產(chǎn)業(yè)展示館，不斷提升企業(yè)科普服務職能。

3.強化科技工作者的科普責任。引導廣大科技工作者以提高全民科學素質(zhì)為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任。推動科學技術獎獲得者向公眾解讀、宣傳、推廣科技成果。鼓勵更多科技工作者通過宣傳教育、能力培訓、榜樣示范等增強科普能力，針對社會熱點、焦點問題，主動、及時、準確發(fā)聲，營造科學理性的社會氛圍。深入開展科學道德和學風建設宣講活動，引導廣大科技工作者堅守社會責任，自立自強，建功立業(yè)，成為踐行科學家精神的表率。

（七）實施科普信息化提升工程。加強科普資源開發(fā)和整合，提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播能力，多渠道推進數(shù)字科普建設，推動傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，建設即時、泛在、精準的信息化全媒體傳播網(wǎng)絡，服務數(shù)字社會建設。

1.實施“互聯(lián)網(wǎng)+科普”行動。推進科普與大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術深度融合,將科普融入智慧城市、智慧社區(qū)。加強“科普中國”優(yōu)質(zhì)資源推廣應用,推動各類科普資源平臺與“科普中國”資源深度對接,提升智慧科普傳播能力。

2.提升全媒體科普傳播。充分發(fā)揮報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)站等媒體平臺及微博、微信、抖音、快手等第三方網(wǎng)絡平臺作用，鼓勵公共交通、戶外電子屏、樓宇電視等各類媒介增加科學傳播公益廣告內(nèi)容，實現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播。

3.推動優(yōu)質(zhì)科普信息落地應用。加強“科普中國”品牌及應用宣傳。積極推動“科普中國”落地應用，實現(xiàn)注冊人數(shù)和傳播量持續(xù)增長，“十四五”末，“科普中國”APP科普信息員注冊人數(shù)達到2.5萬人以上。

（八）實施科普基礎設施建設工程。建立政府引導、多元興辦、多渠道投入的科普基礎設施建設機制,完善科普基礎設施布局,優(yōu)化科普基礎設施結構,實現(xiàn)資源合理配置和服務均衡化、廣覆蓋。

1.優(yōu)化科普設施布局。加強科普基礎設施發(fā)展頂層設計和合理規(guī)劃，支持興辦更多公益性科普基礎設施，調(diào)動社會力量參與科普基礎設施建設，鼓勵街道（鎮(zhèn)）和社區(qū)（農(nóng)村）建設具有科普教育功能的綜合服務設施，在新建及現(xiàn)有的基層服務中心拓展科普功能。推動將科普設施建設納入新時代文明實踐中心、黨群服務中心。

2.加強科普教育陣地建設。鼓勵衛(wèi)生健康、食品藥品、應急管理、等行業(yè)部門建立專業(yè)科普教育、研學基地。加強各類科普教育基地之間交流協(xié)作，以市場化機制調(diào)動社會力量，形成具有獨特性的科普研學資源。

（九）實施基層科普能力提升工程。加強基層科普服務體系和科普隊伍建設,逐步提升基層科普工作能力。建立健全應急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制,基本建成平戰(zhàn)結合應急科普體系。

1.健全基層科普服務體系。進一步推進全域科普工作，推動科普服務向基層延伸。深入實施基層科普行動計劃，以項目引領基層科普服務能力提升。構建以新時代文明實踐中心、黨群服務中心、社區(qū)服務中心（站）等為陣地，以志愿服務為重要手段的基層科普服務體系。充分發(fā)揮科研院所、科技社團等科技機構的作用，發(fā)展壯大科普專家團隊，發(fā)揮“三長”人員（醫(yī)院院長、學校校長、農(nóng)技站站長）的專業(yè)優(yōu)勢，引領帶動中小學自然科學類教師、農(nóng)業(yè)技術人員、醫(yī)療衛(wèi)生人員等基層一線科技工作者參與科技志愿服務。

2.建立應急科普宣教協(xié)同機制。探索建立區(qū)級應急科普工作聯(lián)動協(xié)調(diào)機制，按照突發(fā)事件不同類型，協(xié)調(diào)推進部門間應急科普宣教工作。在日?？破罩腥谌霊崩砟詈椭R，利用防災減災日、氣象日、消防日、安全生產(chǎn)月等時間節(jié)點，積極開展知識宣講、技能培訓、案例解讀、應急演練等多種形式的應急科普宣教活動，及時做好政策解讀、知識普及、輿情引導等工作。完善應急科普基礎設施，建設消防安全科普館、氣象科普館等應急科普宣教場館，推動科技場館、教育基地等設立應急科普宣教專區(qū)。

3.廣泛開展群眾性科普活動。圍繞生態(tài)文明建設、生物多樣性、安全健康、心理健康、創(chuàng)新創(chuàng)造等主題，深入開展全國科普日、科技活動周、雙創(chuàng)活動周等綜合性科普品牌活動，堅持開展防災減災日、食品安全宣傳周、安全生產(chǎn)月、公眾科學日、世界環(huán)境日、世界氣象日、中國航天日、世界地球日、世界糧食日、全國土地日、國家版圖意識宣傳周、愛國衛(wèi)生運動等主題科普活動，增進公眾對科技發(fā)展的了解和支持。動員各級各類科協(xié)組織、科技場館、科普教育基地、大中小學校、企業(yè)、科研機構、社區(qū)等社會各界和廣大科技工作者，采取走出去、請進來等多種方式，面向?qū)W校、社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等廣泛開展貼近生產(chǎn)生活的主題性、群眾性科普活動。

（十）實施科普資源開發(fā)工程。落實科普資源開發(fā)工程的任務和要求，引導、鼓勵和支持科普人才培養(yǎng)、科普創(chuàng)作和科普文化產(chǎn)業(yè)，聯(lián)動上三級科普資源，建立科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供公共科普服務。

1.加強科普人才培養(yǎng)。落實國家、自治區(qū)和我市中長期科技、教育、人才發(fā)展規(guī)劃綱要，將科普人才發(fā)展納入各級各類各行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃。加強科普人才培養(yǎng)，加大面向各領域各層次科普人才的培訓力度。利用“科創(chuàng)中國”“賽創(chuàng)未來”“西安交大”等對外交流平臺，促進我區(qū)科普人才與相關國家科技人文交流和資源共享。

2.繁榮科普創(chuàng)作。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。支持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康等重大題材開展科普創(chuàng)作。支持圍繞重點人群，開發(fā)一批針對性強的科普資源。支持開發(fā)動漫、短視頻、游戲等多種形式科普作品。

3.發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)。推動科普展覽、科技教育、科普展教、科普影視、科普書刊、科普音像電子出版物、科普玩具、科普旅游、科普網(wǎng)絡與信息等科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培育一批具有一定實力和規(guī)模的科普創(chuàng)意設計、科普自媒體、科普文旅、科普研學、產(chǎn)品研發(fā)、展示展覽、科普服務等特色市場主體。充分運用市場手段，讓科普文化產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟增長點，實現(xiàn)科普文化+產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的融合發(fā)展。

三、進度安排

（一）啟動實施。2021年至2022年，起草《昆都侖區(qū)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021—2025年）》，做好全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施動員宣傳，并啟動實施工作。

（二）深入推進。2023年至2025年，不斷完善工作機制，查找工作實際存在的薄弱環(huán)節(jié)和短板，制定針對性措施，解決突出問題，全面推動各項重點工作和目標任務落實落地。

（三）總結評估。2025年，在區(qū)全民科學素質(zhì)工作領導小組各成員單位自查基礎上，組織開展全民科學素質(zhì)工作實施情況的督促檢查和專題調(diào)研，對工作情況進行全面總結和評估。

四、組織實施

（一）加強組織領導。各成員單位負責本單位科學素質(zhì)綱要實施工作，建立完善科學素質(zhì)綱要實施協(xié)調(diào)機制，加強對實施工作的督促檢查。把科學素質(zhì)建設作為經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要任務，納入本區(qū)域總體規(guī)劃，列入年度工作計劃，納入目標管理考核，各部門將科普任務納入本部門本系統(tǒng)的工作規(guī)劃和計劃，充分履行工作職責。

（二）完善保障機制。健全完善綱要實施協(xié)作機制。各有關部門、單位間要加強聯(lián)合協(xié)作、工作研究、經(jīng)驗交流以及平臺資源的共建共享,開展專項科學素質(zhì)提升行動,不斷提高科學素質(zhì)綱要實施工作效能，構建大聯(lián)合、大協(xié)作的全民科學素質(zhì)工作格局。

（三）強化監(jiān)督評估。建立綱要實施監(jiān)督評估機制，實行定期調(diào)度和跟蹤問效，加強對綱要實施工作全過程的動態(tài)管理和督促檢查。組織開展中期自查評估，及時總結經(jīng)驗，解決實際工作中暴露的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,推進各項目標任務落實落地。

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昆都侖區(qū)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案責任清單

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文件：“《昆都侖區(qū)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021—2025年）》政策解讀”