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做好中華文明起源的研究和闡釋丨中華民族共同體研究
習(xí)近平總書記在中國(guó)歷史研究院考察時(shí)強(qiáng)調(diào),“認(rèn)識(shí)中華文明的悠久歷史、感知中華文化的博大精深,離不開考古學(xué)。要實(shí)施好‘中華文明起源與早期發(fā)展綜合...
2023-10-07 | 來源:中國(guó)民族報(bào)
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生生不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng):中華文明為何會(huì)一脈相承?(上)
本文約2000字閱讀需要5min文明是一個(gè)民族的精神標(biāo)識(shí),是一個(gè)國(guó)家的力量源泉。中華文明積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)...
2023-10-07 | 來源:道中華
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“單于和親”瓦當(dāng),見證漢匈一家親
本文約1500字閱讀需要4min在北方,草原文明與中原文明數(shù)千年不斷碰撞交流、走向融合。匈奴、鮮卑、突厥、回鶻、契丹、女真、蒙古等先后崛起,在興替中大多部族融...
2023-10-07 | 來源:道中華
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“騎射胡服捍北疆,英雄不愧武靈王”——中華民族發(fā)展歷程中的趙武靈王胡服騎射
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中華民族發(fā)展史上的重要階段,趙武靈王胡服騎射則是這個(gè)階段的一個(gè)非常有代表性的事件。當(dāng)我們研習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史,品讀《戰(zhàn)國(guó)策·趙武靈王...
2023-10-07 | 來源:道中華
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把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入高校辦學(xué)治校全過程
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育常態(tài)化機(jī)制,納入干部教育、黨員教育、國(guó)民教育體系,搞好社會(huì)宣傳教育。高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才...
2023-09-29 | 來源:中國(guó)民族報(bào)
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“建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”的哲學(xué)內(nèi)涵
習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話,從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局戰(zhàn)略高度,對(duì)中華文化傳承發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題作了全面系統(tǒng)深入闡述。為深入...
2023-09-29 | 來源:中國(guó)民族報(bào)