??????? 包鋼實驗二小位于包頭市昆區(qū)西北部，始建于1981年,目前一校兩址，高低兩部辦學?，F(xiàn)有58個教學班，在校學生3155人，專任教師154人。包鋼實驗二小是自治區(qū)唯一的一所中國雷鋒小學，學校先后獲得國家級少先隊紅旗大隊、心理健康教育優(yōu)秀學校、普法教育先進校、助殘先進集體、全國百佳校園電視臺、全國首批文明校園、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進學校、自治區(qū)首批文明校園、包頭市教育系統(tǒng)先進集體等28項榮譽稱號。
??????? 學校按照《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》精神，秉承包鋼實驗二小 "務(wù)實 向上" 的工作作風，扎實細致開展創(chuàng)建工作。也就是定目標、重落實、勤反思、促提升。
??????? 一、以隊伍建設(shè)提供保障
??????? 學校堅持民主集中制和黨支部領(lǐng)導下的校長負責制，落實 "八項規(guī)定" 和 "三嚴三實" 要求，健全完善各項決策機制和議事規(guī)則，帶出了一支責任、擔當、務(wù)實、創(chuàng)新、積極進取的行政領(lǐng)導集體。
??????? 充分發(fā)揮每個黨員一面旗的先鋒模范作用，黨員亮身份、樹形象、學雷鋒、促黨建，引領(lǐng)全體教師爭做有理想信念、有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師，打造雷鋒式黨員、教師隊伍。
??????? 學校加強師德教育,注重班主任隊伍建設(shè)，與校外輔導員中國好人陳文學爺爺話師德，盧燕市級 "名班主任工作室" ，名師講壇、陽光地帶、網(wǎng)絡(luò)空間、相約星期二等成為班主任、教師的研修平臺，包鋼實驗二小一支師德高尚的班主任、教師隊伍正在茁壯成長。近三年涌現(xiàn)出市級最美教師孫建軍、趙雪萍、靚麗北疆最美教師賈美枝等先進典型。
??????? 二、以活動開展推動落實
??????? 依托中國雷鋒小學這一特色品牌，立德樹人，踐行雷鋒精神成為學校文明校園創(chuàng)建的抓手，學校通過豐富多彩的教育活動，讓學生在活動體驗中提升思想道德素質(zhì)，說文明話，辦文明事，做文明小公民。
??????? 1. "一二三四" 學雷鋒少先隊活動課：即 "一個課程學雷鋒" 、 "兩項活動做雷鋒" 、 "三個第一知雷鋒" 、 "四個日子憶雷鋒" 。
??????? 2. "兩儀四節(jié)" 常態(tài)化教育活動： "兩儀" 即 "牽手童年·幸福綻放" 一年級入學儀式、 "童享幸?！ぶ饓暨h航" 畢業(yè)儀式。 "四節(jié)" 即每年定期組織班級文化節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、心享心悅讀書節(jié)活動。
??????? 3. "文明禮儀" 主題教育活動 ：學校小金鹿校園電視臺拍攝、制作了文明禮儀專題片、走廊公共區(qū)、教室內(nèi)隨時播放，指導師生行為禮儀，微笑、問好、贊美成為實驗二小文明校園三張名片。每年與臺灣天使兒童村交流互訪活動、我的中國夢主題活動： "愛老助老" 實踐活動、 "與美德少年楊惠迪牽手活動" 、 "日行一善" 、 "灑掃應對" 等主題教育活動。特別是 "小雷鋒愛心銀行" 系列活動的開展，儲存了 "學雷鋒爭做文明學生" 的足跡，孩子們都特別珍視自己的 "愛心儲蓄" ，實實在在踐行雷鋒精神。
??????? 4. "七彩童年" 社團活動：學校以鄉(xiāng)村學校少年宮為依托，開展經(jīng)典誦讀、京劇表演、空竹、魔方、沙畫、創(chuàng)客、足球、跳繩、棋類、舞蹈、器樂、書法、篆刻等68個社團活動。社團活動為師生搭建了展示自我的舞臺。學校表演、誦讀、電視臺社團聯(lián)合把27年如一日照顧幫扶孤寡老人陳玉珍奶奶的事跡自編自演搬上舞臺，音舞詩話劇《暖陽》獲得了內(nèi)蒙古自治區(qū)校園藝術(shù)節(jié)一等獎。
??????? 學校每年度都要組織開展文明師生、文明年組、文明班級評選活動，并通過微信平臺、網(wǎng)站宣傳其先進事跡，傳遞正能量。



??????? 三、以體系建設(shè)抓好養(yǎng)成
??????? 學校通過養(yǎng)成教育加強未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)文明校園。制定了《包鋼實驗二小未成年人思想道德梯度目標實施三年規(guī)劃》，不斷健全和完善了 "四個一" 的德育體系，即 "建設(shè)一門課程" 、 "完善一套評價" 、 "打造一個品牌" 、 "建設(shè)一批陣地" 。? "建設(shè)一門課程" 即《我們都是好孩子》六個年級德育校本課程，內(nèi)容涵蓋每個年級學生必養(yǎng)成的六個好習慣，六年總計36個高習慣； "完善一套評價" 即從 "雅言、雅行、雅容、雅趣、雅量" 五方面構(gòu)建 "五雅星級少年" 評價體系，此項課題研究獲全國 "十二五" 德育課題優(yōu)秀成果獎； "打造一個品牌" 即打造獨有的 "雷鋒品牌" ，做到學習雷鋒常態(tài)化，把立德樹人與繼承弘揚雷鋒精神、創(chuàng)建文明校園相結(jié)合,逐步構(gòu)建出有實驗二小特色的 "新時代雷鋒精神" ：即弘揚 "一顆釘--專注堅持精神、一塊磚-踏實踐行精神、一團火--奉獻給予精神、一片葉--感恩回報精神、一滴水--團結(jié)友愛精神" ； "建設(shè)一批陣地" 即雷鋒展室、小金鹿校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、微信平臺、智慧校園網(wǎng)等平臺、陣地，傳播校園教育教學活動和文明校園創(chuàng)建活動。





??????? 四、以文化建設(shè)促進滲透
??????? 學校堅持人本化、特色化、多元化、品牌化的現(xiàn)代化辦學宗旨，構(gòu)建了 "積極 幸福" 的核心文化理念。培養(yǎng) "健康 博雅 向善 向上" 的 "陽光少年" ，打造 "至心 至誠 至理 至臻" 的 "智慧教師" ， 建設(shè) "關(guān)愛 分享 責任 進取" 的 "幸福學校" ，通過 "構(gòu)建規(guī)范科學的管理文化、形成創(chuàng)新高效的課堂文化、建設(shè)豐富多彩的課程文化、營造綠色健康的環(huán)境文化、形成家校共育的家庭文化" 這五個維度來構(gòu)建完整的校園文化體系。逐步形成了以 "信息技術(shù)領(lǐng)跑現(xiàn)代教育" 和 "立德樹人，踐行雷鋒精神" 兩個比較鮮明的辦學特色，以完善的品牌文化體系促進學校健康、向上和可持續(xù)發(fā)展。?




????????五、以環(huán)境建設(shè)營造氛圍
??????? 學校教學、活動區(qū)域功能完善、布局合理，為開展教育教學和各項活動提供必要的保障。校內(nèi)做到凈化 綠化 美化，學校文化墻、雷鋒墻、禮儀墻、開放式書吧、安全警示教育墻、傳統(tǒng)文化教育墻、民族文化墻、師生書畫作品展示等，充分發(fā)揮環(huán)境育人的隱形課程資源作用。校園周邊、校園內(nèi)、教室里，社會主義核心價值觀、文明校園、文明城市創(chuàng)建的宣傳欄和展板隨處可見，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，吸引人人參與創(chuàng)建活動。良好的環(huán)境、精細化的管理提升了師生的文明水平。



?????? 學校高度重視校園安全工作，組織機構(gòu)健全，職責分工明確，落實責任。兩個校區(qū)總計安裝高清攝像頭139個，實現(xiàn)了與公安系統(tǒng)的一鍵報警聯(lián)網(wǎng)，安全監(jiān)控不留死角，并加強日常檢查，隨時排除安全隱患，做到人防、物防、技防相結(jié)合。學校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學工作中，構(gòu)建了 "一條主線、兩個平臺、三個階段、多元渠道" 的法治安全教育體系。安全教育活動做到常態(tài)化：每天晨會一分鐘；每周班會五分鐘；每次大型活動半小時；每學期一次安全疏散演練活動和實踐體驗訓練活動。打造平安、和諧、文明校園。