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          磨課,教師的“演練場”——昆區(qū)“名師工作室”集體教研正在進行時
          發(fā)布日期:2017-09-08 11:45  發(fā)布單位:昆區(qū)政府管理員  來源:昆區(qū)政府網(wǎng)   點擊量:5399   [字體: ]  打印保存 

            9月6日下午,昆區(qū) "余映潮名師工作室" 一、二期學員攜手 "班俊英名師工作室" 成員開展了教學研討活動。

            在昆區(qū)教研中心組織下,學員就王強老師《秋天的懷念》的教學設(shè)計和蘇瑞軍老師《背影》的教學設(shè)計展開了激烈的討論。

            本次活動主要圍繞 "學生為主體、重語言學用、重過程訓練、貫穿主問題思維、拓展板塊式思路" 的主題展開。研課中,授課學員進行示范課說課,與會教師每人就學員示范課設(shè)計提出自己的優(yōu)化設(shè)計方案,有設(shè)計,講思路,重方法,抓實效。這一次,是以往很多教研活動所忽視的,因此不失為一次示范性的集體教研課。其中,學員們重點就本次兩節(jié)示范課的對象--初一、初二的學生學情進行了細致入微的交流分析,從設(shè)計導入到主問題設(shè)計等每個環(huán)節(jié)都注意考慮到與學生的情感共鳴點在哪里。這一點,是以往很多教研課所缺少的。教研中反響最強烈的一點就是深入踐行余老師 "板塊式" 教學思路,從基礎(chǔ)鋪墊到整體感知,從選段精讀到情感升華,每一個教學板塊突出語言學用和積累訓練的重要性,都要抓住學生有所獲這個基本點。這一點,也是以往很多教研課所不足的。

             如果單純?yōu)榱嗽O(shè)計一節(jié)好課,30人就可以熱烈研討三小時,我們不知道,如果所有語文教師可以像這樣熱烈的為教研討論下去,我們會擁有多少節(jié)高效實惠的課!弱水三千,只取一瓢飲。學員示范就像一顆投向江河的石子,雖沒有天翻地覆之勢,它激起的層層漣漪卻可淘洗沃土,沁人心脾。(撰稿:蘇瑞軍?? 劉婷)

           
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