在剛剛結(jié)束的中國漢字聽寫大會全國巡回賽內(nèi)蒙古冠軍賽上，包鋼實驗一小派出的兩名選手五年五班楊惠然、五年六班張晨軒分別獲得季軍和優(yōu)勝！

孩子們精彩的表現(xiàn)，受到了評委和全場觀眾的極大關(guān)注。昨晚，張晨軒同學特邀接受了中央電視臺中國漢字聽寫大會導演的電話采訪。其間，孩子講述了自己對“漢聽”的深入理解，還講述了自己的巨大收獲。

是的，孩子成績的背后，一定有學校的支持、老師的付出以及家長的配合。

擔任本次全程輔導的是張訥和任繼平老師，可以說，她們?nèi)渴抢煤⒆雍屠蠋煹臉I(yè)余時間進行輔導的。從開學到現(xiàn)在，兩位老師每天除去正常工作外，自己要建立題庫，要收集信息，要了解學生，要檢測指導，工作量非常大。盡管這樣，二位老師從未和學校提過工作量和任何報酬。

尤其每周一下午是老師們最辛苦的時候，因為兩位指導老師都是教研組長，總是要組織完集體備課后才能進行輔導，因此，每周一從五點半到將近七點就成了她們固定的指導時間，有時我們看見張訥的寶貝女兒還游走在空蕩蕩的教學樓中，總要逗她一句：“你媽媽呢？”孩子天真地回答：“漢聽呢！”小小的孩子都在無怨無悔地支持著媽媽！

任繼平老師雖然年齡偏大，但她依然“老驥伏櫪”，臨近比賽的最后幾天，任老師的嗓子沙啞了，依舊堅持為學生輔導。當最后要上報一名指導教師時，兩位老師發(fā)自內(nèi)心地都推薦對方，讓我們都非常為難！

北京師范大學曹專博士曾經(jīng)說過：如果不能做珍珠，就做串起珍珠的線；如果不能做蠟燭，就做點燃蠟燭的芯。

后期參與指導的還有：楊?；?、李潔、牛麗霞，每一位老師的情懷不僅如線、如芯，更如蜜！