陽春四月，微風不燥，陽光正好，一樹一樹的花開。

為了進一步加強昆區(qū)小學教師隊伍建設(shè)工作，繼續(xù)推進“有效教學，高效課堂”活動，更好地發(fā)揮好學科骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，培養(yǎng)造就更多的學科骨干人才，昆區(qū)教育局于2016年4月7日至15日組織開展了全區(qū)小學青年教師基本功競賽優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動，并將觀摩課實錄同步發(fā)送網(wǎng)絡(luò)信息中心，傳送昆區(qū)教育信息網(wǎng)。各校教學領(lǐng)導(dǎo)、各學科名師工作室成員及第一、二期青訓班學員按照要求參加了觀摩活動。

此次觀摩活動，各學科教研員精心組織，對青年教師既交代任務(wù)，指明方向，又指導(dǎo)教學，提出建議；既讓他們通過觀摩課不斷錘煉，繼續(xù)成長，又希望通過此次活動讓各校教學領(lǐng)導(dǎo)和青年教師學習有樣，觀摩有得。

首先開展的是語文學科觀摩活動，由包鋼20小青年教師李靜執(zhí)教二年級下冊《要是你在野外迷了路》，包鋼七小青年教師蔣志娟執(zhí)教五年級下冊人物描寫一組。教研中心小教部副主任段曉莉指出：此次觀摩活動為大家呈現(xiàn)了一節(jié)低年級、一節(jié)高年級的閱讀課教學，就是要體現(xiàn)昆區(qū)小語教學改革的一個整體思路：即低年級如何做好以讀代講、隨文識字；高年級如何探索單元入手、群文閱讀。希望各校領(lǐng)導(dǎo)和教師能夠結(jié)合自身和學校的課改進程，取長補短、明晰方向，邊學邊悟、大膽嘗試，不負眾望、不負春光，在這充滿詩意的季節(jié)，一起盛開！

數(shù)學觀摩課邀請到了包頭市教研中心小學數(shù)學教研員王建國和崔玉泉老師，參會的還有昆區(qū)教研中心副主任金麗娟及教研員。包鐵五小的林芝老師執(zhí)教的是三年級下冊《有趣的推理》，課上學生從自己的想法出發(fā)，通過同伴交流，嘗試比較，教師引導(dǎo)，知道了推理的多種方法以及各自的優(yōu)勢，發(fā)展了思維能力。包鋼實驗一小的張海娟老師執(zhí)教的是五年級上冊《摸球游戲》，學生在既定的規(guī)則中進行了猜測、實踐、記錄、猜想、比較，知道了隨著實驗次數(shù)的增加，實驗結(jié)果會逼近真實數(shù)據(jù)。課中教師簡單、有效的語言，學生洪亮的聲音、縝密的思維，妙語連珠，敢于質(zhì)疑，給聽課教師留下了深刻的印象。

英語學科觀摩課活動由英語教研員史偉莉主持，鐵五小的夏陽老師及青二小的趙燁老師承擔。整個觀摩活動，兩位教師都能依據(jù)新課程標準，創(chuàng)設(shè)新穎的教學情境，合理設(shè)計教學過程，以靈活多變的教學形式輔助教學，注重對學生自主、合作、探究性學習習慣的培養(yǎng)，設(shè)計一個個精彩的教學活動中，為昆區(qū)廣大青年教師今后的教學提供了較好的引領(lǐng)作用。

體育與健康課由團結(jié)四小劉園老師執(zhí)教五年級立定跳遠，包鋼實驗一小韓飛老師執(zhí)教五年級耐久跑教學觀摩。教研員洪日主持，市教研中心體育教研員崔玉泉、昆區(qū)教研中心副主任金麗娟、昆區(qū)教育局體衛(wèi)藝科副科長王樹英參加活動并講話，同時還觀看團結(jié)四小，校本間操課（籃球）大課間。觀摩活動立足于傳承體育精神，發(fā)揚體育激情與文化，不僅充分展示了青年教師的教學水平和精神面貌，也推動了昆區(qū)體育教師隊伍整體教學提升，向優(yōu)質(zhì)課精品課方向健康發(fā)展。

音樂課由包鋼十七小教師馬婕執(zhí)教五年級下冊《撒尼少年跳月來》，鋼三小劉玉娟執(zhí)教四年級下冊《小紙船的夢》。展示活動中，她們?nèi)谌氍F(xiàn)代教育技術(shù)手段，更加注重師生間的互動，突出發(fā)揮學生的主體作用，課堂氣氛活躍，扎實的基本功、靈動的課堂調(diào)控、精巧的教學設(shè)計，讓聽課老師感受了后起之秀的實力。

? ?藝術(shù)教研員劉香老師指出：作為音樂教師，唯有專心于課堂教學，善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，勤于思考，始終保持著一種對音樂的摯愛，并帶領(lǐng)學生，讓學生投入音樂的懷抱，體會音樂的美，這應(yīng)是我們最終的目標。

美術(shù)學科由包鋼二十二小劉琴執(zhí)教一年級《小樹快快長》、青二小趙靜執(zhí)教二年級《做個虎頭演起來》，兩位教師在課堂上為孩子們營造了愉悅的課堂氛圍，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視學生的真是體驗，引導(dǎo)學生自由表達，在進行技能訓練的同時，給學生以美的熏陶，給聽課教師留下了深刻的印象。

信息技術(shù)課由烏蘭小學劉小琴執(zhí)教《整理圖像小能手》一課，教研員王志華指出：信息技術(shù)課要綜合運用各種教學方法，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性，使每一位學生都能達到最好的學習效果。信息技術(shù)教學是一個動態(tài)的生成過程，需要我們每一位教師不斷學習新的教學理念，并把新的教學理念落實在信息技術(shù)課堂上，讓信息技術(shù)課堂真正成為學生學習的樂園，讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力！充滿生命力！

此次觀摩活動，各學科都在課后邀請專家團隊進行了細致、中肯、精彩的點評，為促進我區(qū)小學青年教師教育教學理念的更新與教學行為的跟進指明了方向！

人間四月最美！四月，昆區(qū)教研人相約，一起研究課堂，一起觀摩教學，一起探討課改，迎著陽光，和著春風，一同綻放！