6月12日下午，在昆區(qū)教育局的組織下，昆區(qū)中小學(xué)心理健康工作室成員走進(jìn)包鋼實驗二小，開展了學(xué)生團(tuán)體沙盤游戲觀摩及研討活動。

這次活動由實驗一小李文怡書記主持。老師們首先觀看了實驗二小邱淼老師陪伴的一次學(xué)生團(tuán)體沙盤游戲現(xiàn)場實錄。在此過程中，邱老師向大家詳細(xì)描述了學(xué)生制作過程中的具體語言、動作和表情，分享了自己陪伴時的內(nèi)心感受，并對其進(jìn)行了簡單分析。

活動中，工作室成員分為三組，就這次學(xué)生團(tuán)體沙盤游戲活動呈現(xiàn)的象征意義展開了分析和討論，總結(jié)歸納出了“學(xué)會關(guān)注他人的感受”、“善于覺察”、“提高團(tuán)隊配合度”、“學(xué)會等待”等切合學(xué)生實際的團(tuán)體沙盤游戲的教學(xué)目標(biāo)。

心理健康工作室采用錄像的形式觀摩團(tuán)體沙盤游戲還是首次，這樣既能讓所有工作室成員共同體驗同一個學(xué)生團(tuán)體沙盤游戲，又避免了因人多而產(chǎn)生的對孩子們的影響，便于教學(xué)研究的開展。

“一期一會”游沙界，每一次工作室活動都帶給老師們?nèi)碌母惺芎蜐M滿的收獲。在大家共同的努力下，昆區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作必會百尺竿頭，更進(jìn)一步。