秋光為序，筑夢(mèng)起航。

踏著清晨的第一縷暖陽(yáng)，包頭二十九中昆北分校的孩子們開(kāi)心地走進(jìn)校園，開(kāi)啟了一天的新生活。

“昆北地區(qū)以前學(xué)校少，好學(xué)校更沒(méi)有，我們家長(zhǎng)總是為孩子上學(xué)而發(fā)愁，現(xiàn)在這一難題終于得到解決了?！背跻粚W(xué)生家長(zhǎng)李某的臉上洋溢著幸福的笑容。

為有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源總量，促進(jìn)昆都侖區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2021年9月，包頭二十九中昆北分校正式投入使用。昆北校區(qū)與主校區(qū)采取“一個(gè)法人、一套班子、統(tǒng)一管理、資源共享”機(jī)制，教師和教育管理人員全部由主校區(qū)統(tǒng)一分配，教育教學(xué)、教師管理等工作與主校區(qū)共同開(kāi)展。經(jīng)過(guò)近3年的實(shí)踐與探索，包頭二十九中昆北分校有力地發(fā)揮著優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)帶動(dòng)作用，推動(dòng)了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

其實(shí)，包頭二十九中昆北分校的蓬勃發(fā)展也從另一個(gè)角度折射出昆都侖區(qū)全力推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)的決心和智慧。

2020年以來(lái)，昆都侖區(qū)聚焦人民群眾高度關(guān)注的“入園難”“擇校熱”“大班額”等熱點(diǎn)問(wèn)題，積極探索實(shí)踐集團(tuán)化辦學(xué)的本土模式，不斷深化現(xiàn)有學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育名校辦分校、集團(tuán)化、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建等辦學(xué)模式改革。截至目前，已培育創(chuàng)建鋼三小、包鋼實(shí)驗(yàn)一小、包鋼一中、包鋼三中等8個(gè)教育集團(tuán)。內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園分園、包頭師范學(xué)院幼兒園分園、昆河幼兒園新光分園、團(tuán)結(jié)幼兒園卜爾漢圖分園也相繼投入使用，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

圍繞“辦好人民滿意的現(xiàn)代教育，打造自治區(qū)一流教育強(qiáng)區(qū)”的目標(biāo)，做好教育均衡發(fā)展，昆都侖區(qū)構(gòu)建“4+”辦學(xué)模式，即“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)校”“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)?！薄皟?yōu)質(zhì)學(xué)校+新建學(xué)校”“高等學(xué)校+中小幼學(xué)?！?，形成城鄉(xiāng)一體協(xié)同發(fā)展、優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展、區(qū)域教育品牌發(fā)展、學(xué)段銜接貫通發(fā)展的4大新樣態(tài)，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

據(jù)了解，今年，昆都侖區(qū)初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)顯著提升，600分以上學(xué)生分布廣，優(yōu)質(zhì)均衡態(tài)勢(shì)良好，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。而今年高考，該區(qū)各項(xiàng)核心指標(biāo)均大幅提升，學(xué)生分層分類低進(jìn)高出明顯，特色辦學(xué)成效顯著。

昆都侖區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)杜永清表示，集團(tuán)化辦學(xué)的目的就是擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，讓名校為龍頭，組成學(xué)校共同體，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理統(tǒng)一、教研質(zhì)量統(tǒng)一、師資跨校流動(dòng)、從而擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面，促進(jìn)教育公平，真正地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“一校一品”，推動(dòng)全區(qū)教育百花齊放，不斷滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的新需求，打造教育高質(zhì)量發(fā)展新高地。

他說(shuō)：“下一步，我們將以‘拼’的精神、‘闖’的勁頭，不斷構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，努力辦好老百姓家門口的學(xué)校，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為全面打造教育高地、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)蓄勢(shì)加力，奮力譜寫好教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。”