黃桂梅代表：

您提出的《關(guān)于進一步加強農(nóng)村家校社協(xié)同育人工作的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、基本情況

《中華人民共和國家庭教育促進法》提出“建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人的機制”，體現(xiàn)了國家對家校社協(xié)同育人的高度重視。2016年昆區(qū)教育局根據(jù)《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，成立了昆區(qū)教育局家庭教育研究基地：“助力昆都侖兒女筑夢力行家庭教育基地”，印發(fā)了“助力昆都侖兒女筑夢力行家庭教育基地”工作方案。2017年昆區(qū)關(guān)工委將主辦21年的“昆區(qū)家長中心學(xué)校”移交昆區(qū)教育局。按照包頭市教育局《關(guān)于加強家庭教育工作的實施意見》、《關(guān)于進一步辦好中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的實施意見》，昆區(qū)教育局制定了《關(guān)于加強家庭教育工作的實施方案》，“筑根基 強全員”的家庭教育模式形成。

昆區(qū)教育局現(xiàn)有181名家庭教育教師開展指導(dǎo)服務(wù)工作，其中145名中小學(xué)幼兒園在職班主任和心理教師，36名中小學(xué)家長。145名教師中有4名哈業(yè)腦包學(xué)校教師、1名哈業(yè)腦包學(xué)校家長，1名新光小學(xué)教師，他們共同擔(dān)負著卜爾漢圖鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)的指導(dǎo)服務(wù)，并有效利用卜爾漢圖鎮(zhèn)范圍內(nèi)的社會資源開展各類文體活動、勞動實踐活動、參觀學(xué)習(xí)、幫扶服務(wù)活動等。

二、采取措施

中小學(xué)幼兒園全部建立了健全的家庭教育工作組織機構(gòu)，制定有家庭教育工作方案，家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道暢通，邀請中國知名家庭教育專家客座“助力昆都侖兒女筑夢力行家庭教育基地”，安排專家到學(xué)校面向全體家長、學(xué)生及教師進行培訓(xùn)講座和咨詢服務(wù)，讓先進教育理念和科學(xué)育人知識覆蓋全區(qū)每一個有適齡學(xué)生的家庭。疫情期間，昆區(qū)家長中心學(xué)校線下課程、錄播課程、線上直播課程做到了經(jīng)常性家庭教育指導(dǎo)。利用各類社會資源安排公益崗位，依托城市少年宮、鄉(xiāng)村少年宮等公共服務(wù)陣地，為不同年齡段孩子及家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)場所。學(xué)校以假期、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展家長和學(xué)生共同參與的參觀體驗、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會公益等實踐活動，對優(yōu)秀家庭教育案例進行搜集整理宣傳。

三、取得成果

昆區(qū)家校社協(xié)同育人工作城鄉(xiāng)規(guī)劃正在落實一體化建設(shè)，昆區(qū)教育局協(xié)同區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委，把構(gòu)建家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制作為重大政治任務(wù)，積極推動健全家庭學(xué)校社會密切協(xié)同的育人機制，在新建的包頭市青少年活動中心（原昆區(qū)少年宮）已經(jīng)規(guī)劃出3000平米以上的場地建立“昆區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心”，指導(dǎo)服務(wù)中心下設(shè)“社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站”。在社區(qū)實施全區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，安排社區(qū)居民開展親子實踐活動。

在鄉(xiāng)村學(xué)校，卜爾漢圖鎮(zhèn)政府、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)困難兒童提供學(xué)習(xí)用品及現(xiàn)金資助；學(xué)校物業(yè)張曉琴、蘇寧包頭公司徐晨等一些社會愛心人士為鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生提供學(xué)習(xí)用品、運動器材等捐贈；昆區(qū)消防救援大隊卜爾漢圖支隊到哈業(yè)腦包學(xué)校、新光小學(xué)開展消防知識宣傳活動，200多名鄉(xiāng)村學(xué)生去卜爾漢圖消防救援站參觀學(xué)習(xí)；哈業(yè)腦包學(xué)校開展弘揚雷鋒精神，培育時代新人——學(xué)雷鋒主題系列活動，組織學(xué)生為新光佳苑社區(qū)義務(wù)勞動；開展“學(xué)雷鋒愛心義賣”活動，籌集的愛心善款納入學(xué)校慈善基金，幫扶困難學(xué)生；利用學(xué)校勞動實踐基地開展家長學(xué)生共同參與的勞動教育實踐活動；新光小學(xué)在國家公祭日、立冬、春節(jié)、學(xué)雷鋒活動月、清明節(jié)等紀念日、節(jié)日進行家校社三結(jié)合教育。通過以上各類形式的活動，進一步提升了家校社協(xié)同育人工作成效。

四、舉一反三

昆區(qū)將通過常態(tài)化、專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作提高包括卜爾漢圖鎮(zhèn)在內(nèi)全區(qū)家長、監(jiān)護人的家庭教育能力，共同完成法律賦予的責(zé)任。整合利用好家校社資源，并向卜爾漢圖鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)傾斜，做好制度建設(shè)、組織機構(gòu)、隊伍建設(shè)、活動開展等方面城鄉(xiāng)一體化協(xié)同推進。形成高質(zhì)量的“政府主導(dǎo)，教育部門推進，相關(guān)單位配合，專業(yè)機構(gòu)引領(lǐng)，社會力量支持”的家庭教育公共服務(wù)供給模式。

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昆區(qū)教育局

??????????????????????2023年5月5日